《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展”。為了給孩子們創(chuàng)設一個豐富多彩、富有教育意義的教育環(huán)境，升華“環(huán)境育人”的理念，充分發(fā)揮環(huán)境作為“隱性課程”的教育作用，2021年10月29日上午，馬家小學附屬幼兒園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
幼兒園里美不勝收的小天地，都是老師們的心血。在創(chuàng)設過程中，她們精心構思，利用休息及業(yè)余時間進行創(chuàng)設。老師們圍繞“一班一特色、一班一品味”，展開自己的奇思妙想，并合理利用廢舊物品將其變廢為寶，內(nèi)容豐富、形式多樣，折射出老師們先進的教育理念。
本次評比活動由園領導及大中小班主班教師參與，采取“參觀講解”方式，由各班教師擔任講解員，全面詳細地介紹班級墻面環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域創(chuàng)設、材料投放以及各區(qū)環(huán)境設計的創(chuàng)設思路和方法，突顯本班特色。
張園長結合本次環(huán)境檢查給予了肯定，各班級環(huán)創(chuàng)各有特色，能夠看到教師們的用心，對于需要改進調整的地方要及時完善，同時希望教師們能借鑒他人的智慧，在后期優(yōu)化班級環(huán)境中，注重師幼共創(chuàng)，以幼兒為主體，把環(huán)創(chuàng)的權利教給孩子。讓教育留痕，讓孩子的成長看得見。
此次的環(huán)境創(chuàng)設評比活動，有效促進了教師環(huán)境創(chuàng)設理念的更新、提升了創(chuàng)設技能和品位，老師們更加堅定了“以幼兒為本”的教育理念，為孩子們創(chuàng)設“會說話”的環(huán)境，力求實現(xiàn)幼兒與環(huán)境之間的互動，于“潤物細無聲”中促進幼兒各方面的發(fā)展，讓我們的孩子們在這里能夠播種成長希望，放飛快樂夢想!
環(huán)境的“兒童性”與 “兒童感” 是相輔相成的，只有當幼兒園環(huán)境 充滿“兒童性”時，幼兒園環(huán)境才能彰顯“兒童感”， 我們要與兒童一起創(chuàng)造一個適合兒童自由、自主、有品質的生長支持性環(huán)境，促進兒童健康成長。
