學生良好行為習慣養(yǎng)成不可一蹴而就，而是一個長期督促規(guī)范養(yǎng)成的過程，針對學生隨手扔廢物、雜物，不愛惜簿本等現(xiàn)象，李艷校長召集學校分管領導和班主任，召開專題會議。
會上，李校長指出學生近期身上存在的一些問題，并請班主任老師各抒己見，獻計獻策如何規(guī)范學生行為，讓其養(yǎng)成良好的行為習慣。
升旗儀式之后，李磊主任結合巡查學校發(fā)現(xiàn)的一些情況，指出學生中存在的一些問題，向?qū)W生提出要求:
1. 規(guī)范自身行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，愛惜簿本，不撕簿本，不亂丟垃圾。
2. 在校園內(nèi)看到雜物隨手撿拾，養(yǎng)成不丟要撿的好習慣。
教育植根于愛！學生的問題用減法，成長中的學生難免會出現(xiàn)各類問題，發(fā)現(xiàn)想辦法解決便是對學生最好的愛！大家齊心協(xié)力才能有助于學生良好習慣的養(yǎng)成。
