教師的精神需要書(shū)籍的滋養(yǎng)，教師的專(zhuān)業(yè)需要書(shū)籍的引領(lǐng)。2021年11月2日，大許鎮(zhèn)西探幼兒園“慧心書(shū)塢”的成員們隨著董夢(mèng)揚(yáng)主任的一句：“老師們，第五章線上交流活動(dòng)，打卡簽到啦”開(kāi)啟了本次《幼兒園課程概論》第五章的共讀之旅。
活動(dòng)開(kāi)始大家先共同探討了一篇虞永平教授的課程園本化過(guò)程不是書(shū)面工程的文章，大家積極分享了自己的觀點(diǎn)和收獲。
精讀《幼兒園課程概論》P96—104頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合幼兒園具體情況，梳理幼兒園課程在生活活動(dòng)，游戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)中的價(jià)值及實(shí)施要點(diǎn)。
大家不僅分享了自己的觀點(diǎn)，也學(xué)習(xí)了閱讀核心組教師的答案與優(yōu)秀的課程故事。
問(wèn)題一：結(jié)合實(shí)際情況說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解“一日活動(dòng)皆課程”的。
問(wèn)題二：請(qǐng)依據(jù)一日活動(dòng)皆課程的理念結(jié)合當(dāng)下時(shí)節(jié)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一份一日活動(dòng)流程，并在關(guān)鍵處做解析。
最后教師們提出了自己平時(shí)在一日生活開(kāi)展中遇到的疑惑與共同需要改進(jìn)的地方，大家共同努力解決問(wèn)題。
活動(dòng)接近尾聲時(shí)，各位教師曬出了自己的閱讀痕跡和讀書(shū)筆記。
本次線上共讀活動(dòng)，不僅是交流書(shū)籍，更重要的是交流思想，學(xué)習(xí)到的知識(shí)理念用在教學(xué)實(shí)踐上，充實(shí)我們自己，豐富教學(xué)方法。在這片豐沃的學(xué)園里，必然會(huì)書(shū)香四溢，碩果飄香，期待下一次的共讀。
