教育不能脫離生活實(shí)際，要回到生活，立足于生活，才能發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)。
生活化教學(xué)可以讓課堂變得直觀、生動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)更加豐富而有趣，使教育回歸生活，是小學(xué)教育的自然發(fā)展之道。
學(xué)校遵循陶行知先生的“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一……主張教育同實(shí)際生活相聯(lián)系，反對(duì)死讀書，注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和獨(dú)立工作能力。
“行是知之始，知是行之成”， “在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事勞力勞心，便可得事物之真理?！辈⒂纱说贸鰧W(xué)習(xí)方法的論斷，運(yùn)用知識(shí)。
學(xué)生們參與種植，觀察行知園里的作物生長，體會(huì)生活教育，做一個(gè)新教育環(huán)境下的熱愛生活者，行知園里的知識(shí)踐行者。
