隨著“雙減”政策落地，課外培訓(xùn)班的關(guān)停，學(xué)校已經(jīng)成為孩子學(xué)習(xí)的主陣地。如何讓每天不長的在校時間充分發(fā)揮主陣地的作用，切實(shí)做到減負(fù)不減質(zhì)，馬樓小學(xué)決定推出重質(zhì)輕量用巧勁、“雙減”作業(yè)下功夫主題系列活動。
學(xué)校舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展活動。
藝術(shù)作業(yè)上墻。
學(xué)校強(qiáng)調(diào)作業(yè)規(guī)范。
學(xué)校推出作業(yè)幫扶活動，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。
學(xué)校為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)校嘗試性推出“無作業(yè)日”活動。個別采訪時。
宣布無作業(yè)日時。
作業(yè)公示欄
無作業(yè)日不是“放羊日”，孩子們瘋玩一晚上，不僅一無所獲，而且第二天收不回心來，上課注意力不集中，影響聽課。怎樣才能讓孩子們在這一天過的輕松而且有各種收獲呢？學(xué)校決定以年級為單位開展不同活動，旨在培養(yǎng)孩子們的動手能力、自理能力和愛心。如：二年級學(xué)生收集各種不同的樹葉。四年級學(xué)生每人選擇三種食物，檢測其中是否含有淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)。六年級學(xué)生做父母的小幫手。
