一句“簽到開始了”我們的跟讀活動(dòng)在趙保舜老師的組織下《幼兒園課程概論》第六章正式開始了。
活動(dòng)開始前，趙老師分享了一段關(guān)于虞永平教授解讀園本課程的視頻，老師們認(rèn)真觀看，并積極發(fā)表自己的感想與見解。
分享讀書批注和閱讀筆記。
頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)：
1.填空題
課程評(píng)價(jià)從課程建設(shè)的“起點(diǎn)”出發(fā)（ ），伴隨課程運(yùn)作的全過(guò)程（ ），直至課程運(yùn)作的“終點(diǎn)”（ ）；進(jìn)而為下一輪課程建設(shè)與實(shí)施奠定更好的基礎(chǔ)（ ）。
2.填空題
課程評(píng)價(jià)的結(jié)果是一種（ ）評(píng)價(jià)，主要是對(duì)課程實(shí)施在幼兒和教師身上所引起的發(fā)展變化的分析和評(píng)判，是衡量課程方案與教育教學(xué)適宜性的最終環(huán)節(jié)。
3.填空題：
（ ）認(rèn)為科學(xué)的的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有四個(gè)基本特征：①準(zhǔn)確性②有用性③合法性④可行性。
下面進(jìn)行讀書活動(dòng)的第一問(wèn)題環(huán)節(jié)：
1. 請(qǐng)論述幼兒園課程評(píng)價(jià)的基本要素和基本原則，并說(shuō)說(shuō)自己在工作實(shí)踐中是如何實(shí)施以教師為主體的評(píng)價(jià)的。
經(jīng)過(guò)了第一題的相互討論，我們進(jìn)入第二題：
2. 請(qǐng)根據(jù)自己的理解介紹一下什么是幼兒園課程理念，并對(duì)自己所在幼兒園的課程理念進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3. 運(yùn)用127頁(yè)的“表6-1幼兒園課程方案評(píng)價(jià)表”對(duì)自己所在幼兒園的課程方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，診斷存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。
與書籍為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。感謝老師們的分享，讓我們共同期待在幼兒園課程評(píng)價(jià)中實(shí)用性更強(qiáng)的第六章（3-4節(jié)），各位老師，我們下一期再會(huì)！
何橋鎮(zhèn)中心幼兒園
