“看，這是我們班的閱讀之星......”
三年級閱讀之星：張羿軒、謝金芳、王梓涵、李梓萱、李夢琦
四年級閱讀之星：馬雨欣、劉欣妍、張凌雪、朱夢菡、崔詩涵
五年級閱讀之星：馬宇桐、陳鷹傲、吳景軒、茍雅蕊、閆雨熙
六年級閱讀之星：崔宏錚、張芯瑤、竇天真、王少聰、竇子琦
新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授說：“閱讀的種子是在家庭里播下的?！被谶@一理念，大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)在本學(xué)期開學(xué)初就開展了“閱讀銀行”啟動儀式，向?qū)W生傳遞了閱讀的力量，明確了“閱讀存折”的使用，一時(shí)間，學(xué)校學(xué)生開始了一場課外閱讀的“風(fēng)潮”，每個(gè)班級的孩子人手一本“閱讀存折”，記錄自己的閱讀時(shí)間，留下珍存的閱讀痕跡。
兩個(gè)多月里，學(xué)生們漸漸習(xí)慣了課余時(shí)間的閱讀，隨處可見孩子讀書的身影。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，摸清學(xué)生的閱讀情況，學(xué)校組織開展了“閱讀之星”評選活動。一張張工整、認(rèn)真的閱讀記錄卡，書寫著學(xué)生的閱讀知識；一張張入神、專注的臉龐，拍攝著學(xué)生閱讀的瞬間。
此次活動的開展，給了學(xué)生一個(gè)閱讀的支撐，讓學(xué)生對于課外閱讀有了更深刻的認(rèn)識，看到自己班級的學(xué)生入選了“閱讀之星”，孩子們很是興奮，“榜樣的力量是強(qiáng)大的”，這種正能量的宣傳是一種鼓舞的力量，對學(xué)生來說，也是一種無聲的激勵(lì)。
人民路小學(xué)一直致力于學(xué)生的課外閱讀教育，通過不同的閱讀活動，帶給學(xué)生不一樣的閱讀感受，讓學(xué)生不僅僅暢游書海之中，還能夠讀有所用。
正如朱永新教授所說：“閱讀讓學(xué)生涵泳于文字之美，體驗(yàn)于場景之美，升華于想象之美。”大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)將繼續(xù)走在閱讀教育之中......
