為了選拔參加銅山區(qū)小學信息技術優(yōu)質(zhì)課活動賽課，選手，進一步提高信息技術課堂教學效果，實現(xiàn)老師之間教育教學方法的切磋交流，提高學生課堂學習效率。小學信息技術優(yōu)質(zhì)課選拔活動在房村中心小學舉行。小學信息技術教師李林主任、張永新教師參與選拔、指導工作。

  王艷老師帶領孩子們一步一步地實現(xiàn)多邊形的算法、彩色彩的添加、數(shù)學內(nèi)角和的加入等內(nèi)容，讓孩子們感受到圖形編程制作的樂趣、得到了成功的喜悅。
  倪曉琨老師利用任務驅動的方式讓學生來探究學習，通過讓學生看一看、講一講、試一試、議一議等方式讓學生掌握如何使用畫筆命令、多邊形的遷移、不同色彩添加的方法充分體現(xiàn)了學生的主體地位，學生也在課上學到了知識。
  岳彩虹老師讓學生帶著問題欣賞視頻，從學生發(fā)現(xiàn)的問題入手，先讓學生償試練習，再讓學生演示示范，最后熟練地掌握多邊形畫法、變數(shù)切換效果、顏色添加、加入增加步數(shù)的操作要領和方法。這種讓學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并自己動手解決問題的課堂教學，激發(fā)了學生的探究欲，成就感油然而生。

  組成員對這三堂課進行了點評，分析優(yōu)點、査找短板。而后，給三位老師一個小時的時間，對自己的教學設計再優(yōu)化。  
  “同課異構”的主題教研方式，在選拔選手的同時激發(fā)了參與者智慧的碰撞，促進了教師在交流中吸收。