為有效防控疫情確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。湖濱中心小學(xué)英語(yǔ)組全體教師“不忘初心、牢記使命”，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)通知要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮信息化教學(xué)優(yōu)勢(shì)，借助多樣信息技術(shù)手段為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富形式多樣，個(gè)性化輔導(dǎo)的空中課堂。
自上周末陸續(xù)接到線上教學(xué)通知后，英語(yǔ)組教師們便開(kāi)始緊鑼密鼓地為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。大家各司其責(zé)準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資源，力求線上教學(xué)擲地有聲體現(xiàn)出良好的教學(xué)效果。語(yǔ)言學(xué)科要多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，介于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，線上有很多活動(dòng)學(xué)生都不便參與，但為了讓學(xué)生體驗(yàn)線上線下的平衡教學(xué)，課前老師們提前把電子課本和錄音材料發(fā)給學(xué)生供他們預(yù)習(xí)，課后，同學(xué)們利用作業(yè)拍圖和錄音、視頻的方式向老師提交作業(yè)，讓老師們雖隔離了交流空間也能監(jiān)測(cè)到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，捕捉到學(xué)生學(xué)習(xí)的微小細(xì)節(jié)，利用授課平臺(tái)或家校微信交流群給學(xué)生做點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的課后輔導(dǎo)。
瞧，我校英語(yǔ)組線上線下豐富多彩的教學(xué)及課后輔導(dǎo)已經(jīng)開(kāi)始啦！
三年級(jí)
為鞏固學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的做題技巧，進(jìn)行了單詞默寫(xiě)競(jìng)賽，針對(duì)性的聽(tīng)力訓(xùn)練和對(duì)應(yīng)單元練習(xí)題的講解，答疑解惑，對(duì)課后作業(yè)逐一進(jìn)行了在線批改。
四年級(jí)
利用騰訊會(huì)議和微信進(jìn)行相應(yīng)習(xí)題的講解，教師在線實(shí)時(shí)講解，有助于提高學(xué)生線上聽(tīng)課的積極性。
五年級(jí)
高年級(jí)學(xué)生需要通過(guò)針對(duì)性地練習(xí)來(lái)鞏固重難點(diǎn)，要求學(xué)生提前完成對(duì)應(yīng)單元試卷，在規(guī)定時(shí)間段老師們一一檢查孩子們的作業(yè)完成情況并進(jìn)行答疑解惑。
六年級(jí)
由于教學(xué)進(jìn)度的需要，六年級(jí)學(xué)生提前聽(tīng)讀預(yù)習(xí)單元單詞和課文，并將所記筆記、語(yǔ)音發(fā)群，老師仔細(xì)聆聽(tīng)孩子們的發(fā)音并指出其中讀得不到位的地方。
即使在家沒(méi)有老師的督促，孩子們居家學(xué)習(xí)依然保持著最佳狀態(tài)，全神貫注，自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)課結(jié)束后，孩子們?nèi)詧?jiān)持每天的自主閱讀時(shí)間，盡情地暢游在書(shū)的美妙世界里。
停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇。湖濱中心小學(xué)英語(yǔ)組全體老師共同努力為線上線下英語(yǔ)教學(xué)保駕護(hù)航。讓學(xué)習(xí)成為當(dāng)下最有意義的事情！
