歌德曾說過:“看一本好書,如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。為推動青年教師隊伍建設，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升青年教師的思想境界和教育教學水平，柳泉鎮(zhèn)后象小學每月都會舉行青年教師讀書交流活動，劉長貴校長列席此次活動。
12月7日中午，后象小學的全體年輕教師在會議室舉辦了本月的讀書交流活動，趙地老師、王苑老師、李曉晨老師、姜楠老師以及王靜文老師五位老師向大家介紹了他們一個月以來的讀書心得。
趙地老師閱讀推薦的是《給教師的40堂培訓課》，他從書中學到的鼓勵學生“犯錯誤”的思想，經(jīng)過在現(xiàn)實教學中的實踐應用，使學生敢于大膽的舉手回答問題，課堂氛圍得到了極大的改善。
王苑老師是一位體育老師，他分享的主要是當代小學生十分常見的駝背、近視、肥胖三個問題的解決方法。
李曉晨老師分享的是《游戲力》的閱讀心得，這是一本研究兒童心理的著作。她說：“有時候孩子們的壞情緒是不會用語言表達的，反映在行為上就是又哭又鬧，這個時候如果我們老師和家長能發(fā)現(xiàn)孩子的訴求，就能有的放矢地輕易解決孩子的哭鬧問題?！?
姜楠老師通過慢悠悠的講解，讓大家認識到了“慢”的好處，她推薦的《孩子，你慢慢來》正是希望家長和老師不要太過急于求成，要像種一株小樹一樣，給與他時間，慢慢來，等待花開。
王靜文主任帶來的是《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》，這是一本非常專業(yè)的教育著作。通過王靜文主任的講解，大家認識到自身知識儲備還有很大不足，需要深入研究的領(lǐng)域還有很多很多。
最后，由尹敏月老師和蘇丹丹老師交流發(fā)言，他們興致勃勃地談論了此次讀書交流會上的收獲。此次讀書交流活動在輕松而不失嚴謹?shù)姆諊袌A滿結(jié)束。
