為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍，全面提升教師教學(xué)能力，不斷推進(jìn)教育改革與發(fā)展，12月9日，銅山區(qū)利國實驗小學(xué)召開新教育·課堂教學(xué)研討會。會議由田傳繼校長主持，部分年輕骨干教師參加了會議。
會上，教導(dǎo)主任錢寶健以“新教育新理念新課堂”為指導(dǎo)，提出了課堂是提升教學(xué)的主要渠道，深度鉆研課標(biāo)與教材，精心構(gòu)思，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，找到適合學(xué)生、適合教師的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化教師課堂教學(xué)，配備幫扶教師，協(xié)助教師解決課堂問題，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
韓翠俠副校長就課堂教學(xué)中教師對評價語言的運用問題提出了指導(dǎo)性的意見：教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者，在教學(xué)過程中對學(xué)生的行為進(jìn)行科學(xué)、合理、富有鼓勵性的評價不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，更能充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，田傳繼校長對本次會議作了全面總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)三點意見：一是教師在授課前要研究教材的深度確定教學(xué)意圖，解決重難點；二是教師要掌握知識學(xué)時的嚴(yán)謹(jǐn)度，課堂行為、語言要規(guī)范；三是教學(xué)活動設(shè)計要亮點突出，并且反復(fù)用于課堂實踐。
此次研討會，將共享智慧，凝心聚力，銳意進(jìn)取，攜手前行，為進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，打造高效課堂起到了積極的促進(jìn)作用。
撰稿人：丁修武、趙萌萌
