推門聽課”是學(xué)校教育教學(xué)中的一項常規(guī)工作，旨在了解教師的課堂教學(xué)真實情況，打造高質(zhì)課堂。月考在即，為考察老師課堂復(fù)習(xí)實效，提升課堂教學(xué)效率，2021年12月9日，學(xué)校開展隨機“推門聽課”活動。雍世偉校長任組長，聚集校干組成聽課小組，聽后即評，檢查老師們的課堂質(zhì)量。
本次活動是在授課教師不知情的情況下展開，由聽課小組隨機走進(jìn)班級聆聽老師們的課，從隨堂聽課、課后評課、總結(jié)反饋三個方面進(jìn)行。此次聽取了初一（1）班的4節(jié)課、初二（1）班的2節(jié)課、初三（1）班的2節(jié)課、初三（8）班的2節(jié)課，總共10位老師的課?！巴崎T聽課”是“原生態(tài)”課堂最真實的反映。通過課堂組織、活動設(shè)計、課堂互動等環(huán)節(jié)的常態(tài)展示，聽課小組直面考查老師們的教學(xué)過程與教授技能；觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂表現(xiàn)，從而真實掌握教師平時的教學(xué)狀態(tài)，精準(zhǔn)把脈各位老師的課堂教學(xué)，為打造質(zhì)量過硬的具身課堂、提升學(xué)生成績、幫助同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽兌Α?
課后，以學(xué)校成績目標(biāo)為導(dǎo)向，從班級課堂參與、教學(xué)任務(wù)落實、學(xué)生個體差異等幾方面與授課教師進(jìn)行細(xì)致溝通，并切實肯定教學(xué)優(yōu)點，指出存在問題，合理提出改進(jìn)意見，幫助授課教師提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，切實保障課堂高效進(jìn)行。
“推門聽課”活動后，雍世偉校長就綜合聽課效果、整體聽課情況做出總結(jié)，提出了幾點建議：
1.課堂教學(xué)安排要細(xì)節(jié)化、任務(wù)化、規(guī)范化。老師們更應(yīng)把握時間，真正利用課堂時間讓同學(xué)們知識結(jié)構(gòu)化，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，訓(xùn)練綜合化，令課堂教學(xué)起實效，用心推進(jìn)所帶班級總體成績的進(jìn)步。
2.教學(xué)要面向全體學(xué)生，老師們在授課過程中要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，不讓一個學(xué)生掉隊。要根據(jù)學(xué)生學(xué)情實際和會考成績目標(biāo)，分層分類制定教學(xué)計劃，抓好兩頭，及時轉(zhuǎn)化薄弱學(xué)生和危險學(xué)生。
3.老師們更要精心備課，做好備、教、批、輔各個重要環(huán)節(jié)的積極落實，不斷學(xué)習(xí)和打造高效課堂，扎實上課，用心復(fù)習(xí)，盡心盡責(zé)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
課堂是精品教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，只有將“推門聽課”活動落到實處，才能通過一堂課、一個教學(xué)細(xì)節(jié)，全面了解教情學(xué)情，也才能在這樣的直觀考驗中，督促老師教學(xué)水平進(jìn)一步精進(jìn)，從而達(dá)到促進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)化，有力提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的理想效果。
供稿：李超
供圖：李超、宋甲、王敏敏
審稿：耿廣惠
