少年有志，國家有望。為樹立和增強(qiáng)少先隊(duì)員榮譽(yù)感，構(gòu)建少先隊(duì)員階梯式成長激勵(lì)體系，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆獋鞒姓隆睜幷禄顒?dòng)。
啟動(dòng)課
各年級中隊(duì)輔導(dǎo)員分別向隊(duì)員們講解傳承章的相關(guān)內(nèi)容，爭章具體要求符合年級段特點(diǎn)。
爭章過程
一年級的同學(xué)們用手中的彩筆畫出了自己心目中的革命英雄。
二年級的少先隊(duì)員們給小伙伴們分享少年英雄的故事。
三年級的少先隊(duì)員們在中隊(duì)會(huì)上給大家分享開國元?jiǎng)讉兊氖论E。
四年級少先隊(duì)員在中隊(duì)會(huì)上向隊(duì)員們介紹毛澤東的事跡。
五年級的少先隊(duì)員們已經(jīng)能熟練的背誦革命紅色詩詞。
六年級的少先隊(duì)員們閱讀完紅色書籍后寫下了他們內(nèi)心最深刻的感受。
考章
傳承紅色基因不僅在口，在心里還在我們的筆尖。
頒章
傳承紅色基因是我們少先隊(duì)員的堅(jiān)定信念。經(jīng)過家長、小組評議和輔導(dǎo)員推薦，活動(dòng)中優(yōu)秀的少先隊(duì)員脫穎而出，輔導(dǎo)員給他們貼上了一枚枚鮮艷的“傳承章”。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?，F(xiàn)在的太平盛世,是用多少革命烈士浴血奮戰(zhàn)換來的,他們留下的紅色革命精神,需要這些時(shí)代新人來發(fā)揮和傳承。作為少先隊(duì)員應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任一一傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人。
