少年有志，國家有望。為樹立和增強少先隊員榮譽感，構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，黃集實驗小學開展了“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆獋鞒姓隆睜幷禄顒印?
啟動課
各年級中隊輔導(dǎo)員分別向隊員們講解傳承章的相關(guān)內(nèi)容，爭章具體要求符合年級段特點。
爭章過程
一年級的同學們用手中的彩筆畫出了自己心目中的革命英雄。
二年級的少先隊員們給小伙伴們分享少年英雄的故事。
三年級的少先隊員們在中隊會上給大家分享開國元勛們的事跡。
四年級少先隊員在中隊會上向隊員們介紹毛澤東的事跡。
五年級的少先隊員們已經(jīng)能熟練的背誦革命紅色詩詞。
六年級的少先隊員們閱讀完紅色書籍后寫下了他們內(nèi)心最深刻的感受。
考章
傳承紅色基因不僅在口，在心里還在我們的筆尖。
頒章
傳承紅色基因是我們少先隊員的堅定信念。經(jīng)過家長、小組評議和輔導(dǎo)員推薦，活動中優(yōu)秀的少先隊員脫穎而出，輔導(dǎo)員給他們貼上了一枚枚鮮艷的“傳承章”。
少年強則國強，少年進步則國進步?，F(xiàn)在的太平盛世,是用多少革命烈士浴血奮戰(zhàn)換來的,他們留下的紅色革命精神,需要這些時代新人來發(fā)揮和傳承。作為少先隊員應(yīng)該充分認識到自己的責任一一傳承紅色基因，爭做時代新人。
