為真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的教育價(jià)值，探索課程與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)教師綜合教育能力的提高，12月14日上午，馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了課程游戲化培訓(xùn)活動(dòng)，此次活動(dòng)由馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園王青園長(zhǎng)主講，馬坡鎮(zhèn)小學(xué)中心校張校長(zhǎng)、王主任及馬坡鎮(zhèn)各園園長(zhǎng)和骨干教師參加。
培訓(xùn)在王園長(zhǎng)組織的《捉泥鰍》團(tuán)隊(duì)游戲中拉開(kāi)序幕，老師們積極參與，感受到了游戲帶給大家的快樂(lè)，頓時(shí)使整個(gè)培訓(xùn)的氣氛輕松、活躍起來(lái)。
培訓(xùn)中，王園長(zhǎng)主要從課程游戲化的培訓(xùn)歷程，以及課程故事的意義、實(shí)質(zhì)、特性、主要內(nèi)容等方面進(jìn)行詳細(xì)剖析，并結(jié)合自己的觀(guān)點(diǎn)，讓老師們了解到適宜的課程是讓幼兒園課程回歸生活原貌、回歸教育本身、回歸兒童的本真。王園長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)，課程游戲化的關(guān)鍵在教師，教師的教育理念、專(zhuān)業(yè)意識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力直接影響幼兒園課程的品質(zhì)。同時(shí)，也對(duì)今后的相關(guān)工作提出明確的要求：課程——要更加生動(dòng)、不可死板，更加豐富、不可機(jī)械；環(huán)境材料——更加豐富多樣，生動(dòng)有趣。
為了讓老師更好的理解課程游戲化，在培訓(xùn)中，王園長(zhǎng)將參會(huì)老師分為三組，以《過(guò)大年》為主題設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，每組并派一人作為代表闡述本組討論的內(nèi)容。在研討過(guò)程中，老師們認(rèn)真思考、商討、繪制，并以幼兒興趣需要確定主題方向，每一組的分享都讓老師們受益頗深。
相信，以這種“思維交鋒、智慧碰撞”的研討方式，老師們將帶著新的方法、新的思考、新的問(wèn)題在課程游戲化建設(shè)的道路上奮力前行，讓孩子們?cè)谡n程游戲化的項(xiàng)目實(shí)踐中獲得更好的發(fā)展！
馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園陸鶯報(bào)道
