畢加索說：
“每個孩子都是天生的藝術家”
每個學生都擁有著
潛在的想象力、創(chuàng)造力、審美能力
只是它取決于是否能夠被喚醒！
美術教育是表現(xiàn)內(nèi)心的藝術，為進一步提高美術課堂的教學質(zhì)量，讓學生們在美術課堂上“享受藝術、快樂成長”。為了進一步增加美術老師之間的溝通、學習和合作，切實推進高效課堂，實踐探索新的美術課堂教學模式，提高教師教學的新思路、新途徑和新方法，12月16日上午龍莊小學舉行了銅山區(qū)小學美術教師教研活動。
王海永老師《精美的郵票》
本節(jié)課課程設計各部分時間安排合理，學生學得輕松快樂，全身心投入到課程當中，感到時間過得飛快。很好的完成了教學目標，重難點突出，課堂秩序氛圍良好，學生作品完整精良。
潘少斌老師《我設計的自行車》
從課堂教學來看，通過靈活多樣、風趣幽默的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動，教師能很好地把握教材的要求，始終以引導學生善于觀察生活，感受生活的習慣，以培養(yǎng)表現(xiàn)能力為目標，做到教學目標明確。
區(qū)教體局美術教研室苗主任親自蒞臨學校指導美術教學工作，對教師的授課給予肯定并指出改進方向，最后對美術教學提出建議，把課堂交還給學生，充分調(diào)動學生積極性，要激發(fā)學生創(chuàng)造力。
本次教研活動呈現(xiàn)出的是智慧在流淌，思維在碰撞。課堂教學令聽課教師耳目一新。相信這樣扎實有效的教研活動，既有利于教師之間的教學交流，又有利于思維拓展，有效地提升課堂效率，對龍小美術組教學質(zhì)量的提高有積極的推動作用。
