臨近期末，為了探索期末復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)化復(fù)習(xí)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更好地指導(dǎo)各學(xué)科進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)工作，營造良好的期末復(fù)習(xí)氛圍。張集鎮(zhèn)孫灣小學(xué)召開了期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
此次會(huì)議由教務(wù)處許主任主持，教師代表分享自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，最后由魏校長進(jìn)行總結(jié)。
對于語文的期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，由中年級教師代表崔玉珠老師、高年級教師代表薛梅老師對自己期末復(fù)習(xí)的方式方法、心得體會(huì)進(jìn)行闡述。兩位老師都指出復(fù)習(xí)要以教材為本，知識點(diǎn)歸類串講，復(fù)習(xí)系統(tǒng)全面，精簡多練，講解必要的做題技巧，學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，同時(shí)注意勞逸結(jié)合，做到科學(xué)、有效復(fù)習(xí)，達(dá)到高效、精準(zhǔn)的復(fù)習(xí)效果。
對于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，劉興亞老師指出，要研究教材，系統(tǒng)梳理各單元內(nèi)容并從不同題型出發(fā)，逐一分析。首先填空、選擇、判斷所考察的概念性知識要求理解背誦，其次簡答題考察學(xué)生整理、歸納、應(yīng)用的能力，要求學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)審題，答題時(shí)要全面，最后操作題要求掌握實(shí)驗(yàn)的儀器、步驟、結(jié)論。
魏校長對教師們的復(fù)習(xí)方法給予了充分的肯定，他講道，復(fù)習(xí)不能脫離課本，期末復(fù)習(xí)要有的放矢，抓住重難點(diǎn)，督促學(xué)生練習(xí)到位，熟悉測試的內(nèi)容和方式；同時(shí)同學(xué)科老師之間加強(qiáng)溝通，互相借鑒，科學(xué)性復(fù)習(xí)。此外，魏校長強(qiáng)調(diào)，課堂紀(jì)律保證教學(xué)效果，做到先抓好課堂紀(jì)律再講解知識。
通過本次期末復(fù)習(xí)交流會(huì)，老師們收獲頗多，借鑒群體的智慧，選擇最有效的復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)，將學(xué)過的知識進(jìn)行回顧、歸納、總結(jié)，從而達(dá)到加深理解、系統(tǒng)吸收、靈活運(yùn)用的目的。
