2021年12月29日上午，漢王實驗小學英語教師集中觀看了江蘇省中小學教學教研室“新時空名師課堂”活動，教師們認真觀摩的同時積極參加了線上討論，聽課結束后進行了研討。本次執(zhí)教空中課堂的是徐州市民主路小學的張慧敏老師，執(zhí)教內容為3a《Unit 7 Would you like a pie?》單元復習課。
課后，教師們對如何上好單元復習課有了更深刻的認識，并整理了如何上好單元復習課的一些教學準備及方法：
1.激發(fā)興趣
有什么樣的復習目的就會有什么樣的復習方法和復習效果。單元復習時應該以激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生綜合語言運用能力，提高學生自主學習能力為根本目的。
2.發(fā)展學生的綜合語言運用能力
發(fā)展學生的綜合語言運用能力是基礎教育階段小學英語教學的根本目的。所以在單元復習課的教學過程中，教師更要注重對學生語言知識、語言技能、情感態(tài)度，學習策略，文化意識的修練。每單元的最后一課中，我們可以穿插聽、說、讀、寫的訓練。
3．發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
在傳統(tǒng)的單元復習教學中，由于教學內容的沒有新的語言知識，教師往往在課堂上組織有意義的語言活動，發(fā)展學生的思維能力，而學生在認知事物時，要經(jīng)過一系列的思維活動，教師應根據(jù)學生的這一認知規(guī)律，在復習過程中設計相應的語言任務活動，使學生在活動中，發(fā)展思維能力，從而更好的提高教學效果。
日常教學是基礎，單元復習以及總復習是關鍵，如何提高復習課的教學效果以及學生學習的情況，值得每一位教師思考。本次教研活動未我們教師復習課教學點亮了前行的路。
