緊扣2021年12月在銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)實驗小學(xué)舉行的徐州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題開題論證會的會議精神。大彭鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)課題組在課題主持人張盈盈副校長、王愛玲老師的組織下召開基于家校共育的農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理問題與矯正策略研究課題的工作部署。
課題主持人張盈盈副校長傳達(dá)會議指示，并對課題以后的開展工作和成員工作方向做了詳細(xì)的部署安排，并提出以下三點研究工作的任務(wù)：
1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研人員培訓(xùn)。
2、進(jìn)一步規(guī)范研究操作機(jī)制，加強(qiáng)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，逐步使理論成為指導(dǎo)課堂教學(xué)的重要支柱，用理論作支撐，用實踐促理論（經(jīng)驗）的成立。
3、進(jìn)一步確立評價機(jī)制。
主持人王愛玲老師在會上對于課題的探討方向和租員做了詳細(xì)的交流。
成員對自己的見解和工作方向提出建議。
通訊員：張昊青
審稿人：蔣興超
