轉(zhuǎn)眼間忙碌的一學(xué)期已進(jìn)入尾聲，師生們開始緊張而有序的復(fù)習(xí)。為了更精準(zhǔn)、高效地開展復(fù)習(xí)工作。1月7日下午第一節(jié)課，高皇小學(xué)中高年級語文組開展語文期末復(fù)習(xí)研討會。趙校長、祖主任、以及中高年級語文組全體老師共同參與。
會議由祖主任主持。中、高年級兩個學(xué)段的備課組長依次發(fā)言。
王蕾老師針對三、四年級的字詞、句段、閱讀、寫作這四大板塊的復(fù)習(xí)策略，提出了內(nèi)容詳盡的復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議。
付聰老師結(jié)合五、六年級實際情況，強調(diào)了復(fù)習(xí)時要注重知識板塊內(nèi)在聯(lián)系的梳理，同時，發(fā)揮學(xué)生自主性，在復(fù)習(xí)時進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆謱又笇?dǎo)。
接著，多位老師提出了在指導(dǎo)復(fù)習(xí)實踐中所遇到困惑，老師們暢所欲言，就有效提高各學(xué)段期末復(fù)習(xí)效率的一些好方法進(jìn)行了交流與探討。
最后，趙校長進(jìn)行了總結(jié)，他首先肯定了各年級組的精心準(zhǔn)備，同時希望老師們能夠在接下來的復(fù)習(xí)中做到三點：一、正確把握教材特點，整體梳理教材要素；二、找準(zhǔn)科學(xué)復(fù)習(xí)方法，化難為易促提升；三、明確重點，有主次。
通過此次研討活動，為高皇小學(xué)中高年級語文組全體教師的期末復(fù)習(xí)教學(xué)實踐指明了方向，會進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)方案，切實提高班級復(fù)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
