??時光飛逝，一學(xué)期教學(xué)工作已進入尾聲，為發(fā)現(xiàn)問題，查找差距，為了在今后的教學(xué)中修復(fù)漏洞，優(yōu)化教學(xué)，完善管理，總體提高教學(xué)質(zhì)量，1月21日，房村鎮(zhèn)馬家小學(xué)組織召開2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末考試學(xué)情分析會，會議在吳繼明校長、馬洪永校長的帶領(lǐng)下召開，全體教師參加會議。
??馬校長通過數(shù)據(jù)，詳細(xì)分析了這次測試中各班級、各學(xué)科的情況，并要求教師們在教學(xué)工作中重視長效化、協(xié)同化、常態(tài)化，增強學(xué)科之間、師生之間的配合，在候課、聽課、備課、值班以及學(xué)習(xí)規(guī)范檢查等各個方面精益求精、提高要求。馬校長從班級到教師，進行了具體細(xì)致的評析，并激勵優(yōu)秀班級的教師，鼓勵潛力班級教師，要求大家在對比中找差距、明不足，在今后的教學(xué)實踐中，取長補短，干出實效。
??各任課教師針對本班學(xué)生的期末測試情況，先進行了書面的自我分析，找到本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況中存在的問題，思考改進措施。每位任課教師結(jié)合自己所帶班級的情況多維度分析了本班存在的現(xiàn)象與問題，同時針對本班的學(xué)情，也制定了切實可行的提優(yōu)補差方案。
??最后，吳校長提出，希望所有老師能從本次期末檢測中反思問題，總結(jié)經(jīng)驗，然后解決問題。同時，大家要有高定位、長遠(yuǎn)眼光、全局觀念、主人翁意識，以高度的責(zé)任心，過硬的教學(xué)能力，共進共優(yōu)，力創(chuàng)新高。
