??孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！绷己玫钠犯癫粌H影響著孩子的現(xiàn)在，更決定著孩子的未來。
??為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品格，讓每位孩子都成為最好的自己，2022年12月27日下午，徐州市劉灣小學(xué)以品格教育為主題開展了2021學(xué)年度德育研討會之微班會比賽。

??一年級戚忱老師執(zhí)教的微班會課《友善說話朋友多》，以有趣的繪本故事為開場，開展了“尋找身邊的友善小精靈”“友善語言樹”兩項(xiàng)活動，讓學(xué)生深刻明白了在學(xué)校與人友善的重要性，真切感受到“友善”這一品格，給班級里構(gòu)建起一顆“友善語言樹”，讓這顆友善之樹伴隨著孩子們成長。

??李楠老師執(zhí)教的《課間風(fēng)波》，通過班級的真實(shí)案例，以視頻的形式直觀導(dǎo)入，引入“友善”主題，并指導(dǎo)了學(xué)生如何友善處理人際關(guān)系。課堂上，她用和藹親切的語言，對孩子們循循善誘，在孩子們的心中種下了一朵名為“友善”的品格之花。

??二年級譚曉敏老師執(zhí)教的《我的座位我負(fù)責(zé)》，將班級日常收拾座位的活動搬到講臺上來，不僅讓孩子們在現(xiàn)場有序地整理了自己的座位，還讓學(xué)生立足于小事情，明白責(zé)任的重要性。整堂課，周老師以“我的座位我負(fù)責(zé)”為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，讓他們懂得每個人負(fù)責(zé)好了最小的事，共同努力，就可以完成大事情。

??四年級趙彤老師的微班會《聽我說謝謝你》設(shè)計(jì)精巧，潤心育人。《一枚雞蛋暖人心》的現(xiàn)實(shí)情境導(dǎo)入，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識；學(xué)校食堂《愛心午餐》的一分鐘“參與式”動作體驗(yàn)，做中體悟感恩。感恩的語言發(fā)自孩子內(nèi)心，生生之間也能引起共鳴，一棵感恩樹的繁茂就是微班會所發(fā)揮的激勵效應(yīng)，也是趙老師老師高效率潤心育人的最好印證。

??四年級王若男老師的微班會《感恩父母 與愛同行》體現(xiàn)了“小課堂，大德育”的特色。一則《媽媽的煩惱》引發(fā)頭腦風(fēng)暴，從問題診斷到解決困境，具有現(xiàn)實(shí)意義。成童禮圖片與成長微視頻，既是孩子們成長的腳印，也是父母之愛的證明。孩子們激動落淚，感恩于心。情動辭發(fā)，妙筆生花。感恩書信，更是將感恩主題有效地延伸到生活之中。

??五年級胡玉婷老師根據(jù)班上個別學(xué)生近段時(shí)間言行不一，不誠信寫作業(yè)等現(xiàn)象設(shè)計(jì)了《誠信》主題班會課。她通過漫畫《天價(jià)大蝦》和情景劇《我真聰明》引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的意義，思考不誠信的危害以及掌握堅(jiān)持誠信的方法。從而引導(dǎo)學(xué)生，讓誠信成為一種習(xí)慣，伴隨大家終身成長。

??六年級羅昭君老師的《做遵法守法好少年》，注意讓學(xué)生積極主動參與進(jìn)來，以發(fā)生在學(xué)生身邊的活生生的違紀(jì)事件為主要案例，讓學(xué)生自己總結(jié)，進(jìn)行表演，以小組搶答形式，層層問題深入，讓他們從事件的表象看到更深層次的問題，意識到問題的嚴(yán)重性。學(xué)生從自己所熟悉的生活、學(xué)習(xí)中，從其他同學(xué)的表演和回答中，基本知道了遵守小學(xué)生行為規(guī)范和守則的必要性和重要性，并樹立這樣的意識：做一個合格的小學(xué)生和遵紀(jì)守法的良好公民！

??此次微班會比賽不僅是給孩子們帶來了品格的盛宴，更是為班主任們的教育提供了新的思路。
??微班會，微而有謂、微而有味、微而有為，讓品格之花綻放在每個孩子心中，做最好的自己！