好的開頭是成功的一半。
新年伊始，萬象更新。史莊小學語文團隊的新教學實踐探索也從新的起點出發(fā)，再次揚帆起航。
開學第一天，老師們打破常規(guī)教學思路，沒有直接進行第一篇課文的教學，而是從認識新課文開始。
六年級的王娟老師和其他2位老師一樣，以“認識新課本的學習單”為抓手組織教學：在早讀課上，先布置學生瀏覽課本，梳理出每個單元的主題；課堂上，組織學生進行交流，明確每個單元的主題；再帶領學生通過目錄來了解課本的主要內(nèi)容；最后帶領學生觀察封面設計，知道每冊語文書的封面設計都融入了中國元素，并讓學生選擇一個中國元素制作知識卡片。學生滿懷新奇又興趣盎然地參與到學習之中。
三年級的杜亞楠老師先引導學生細看封面，說封面內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力；再引導學生讀目錄，初步了解整本書的大致內(nèi)容、大概結(jié)構(gòu)；接著讓學生回顧交流語文的學習方法；最后提醒大家準備新華字典或詞典等工具書，準備日記本、練習本、讀書筆記本，準備必讀的課外書籍等。三年級的孩子們對語文書充滿了親切感，對語文學習也信心滿滿。
其他各位老師也都帶領著學生串了“語文書”這個門，初步感受到了語文書的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，激發(fā)了孩子們學習語文的興趣。
