為了進一步落實“提合補差”工作，研討“前置補弱”教學環(huán)節(jié)的實施，2022年2月16日，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學研訓處陳剛主任帶領(lǐng)學科教研員們來到茅村鎮(zhèn)中心中學開展工作視導。

  一進校園，教研員們就深入課堂進行聽課活動。

  課后，教研員分組組織了教學研討會。會上，大家就課堂“前置補弱”措施的科學性、實效性進行了熱烈的研討。大家結(jié)合自己的課堂實踐紛紛發(fā)表看法，其中不乏真知灼見。

  在報告廳，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學研訓處副主任孟慶龍組織了“前置補弱”研討會。他強調(diào)了“前置補弱”工作的意義，要求教育工作者要著眼于教學質(zhì)效，充分發(fā)揮課堂學習小組的作用，激發(fā)學生學習主動性，抓基礎(chǔ)，重落實，全面提高整體教學水平。

  此次研討活動的開展，將對茅村鎮(zhèn)中心中學“前置補弱”工作產(chǎn)生積極的推動作用。

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