“雙減”是黨中央作出的一項重大決策部署，事關國家發(fā)展和民族未來，對促進學生全面發(fā)展、健康成長，有效緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態(tài)具有重大戰(zhàn)略意義。雙減背景下，為增強學校教師的工作能力，提高家校溝通的實效性，共同助力青少年的健康成長，2月14日上午,特別邀請銅山區(qū)教育局張春恩科長開展了主題為“雙減背景下如何推進家校共育”的教師培訓。
一、分析“雙減”本質(zhì)，明確教育方向
講座伊始，張科長通過他詼諧風趣的講話風格為本次培訓營造了輕松愉悅的氛圍。接著通過和老師們共同討論“雙減”背景下的切身感受，借用習近平總書記的話語：“無論時代發(fā)生多大變化，無論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭，注重家教，注重家風?！睆亩赋觯弘p減”減的是孩子的學習負擔，但是不減的是孩子的成長和家庭教育，所以如何立足于“雙減”的大背景下，讓家校溝通更具實效性顯得尤為重要。
二、家校角色扮演，各有不同
老師是孩子階段或者一生的重要影響者，父母則是孩子的第一責任人，需要承擔教育孩子的所有責任。面對孩子的教育，老師和家長要扮演好不同的角色，但相同的是教育孩子的目標是一致的。
張科長傳授了教育孩子的三大方法：自己的事，自己干。家長的事，幫著干。大家的事，一起干。這三件事看著簡單，但卻可以滲透到我們平時生活的點點滴滴當中，做到了這些，可以培養(yǎng)孩子的自立性、責任心；面對孩子有三種重要的教育內(nèi)容：機會教育，體會教育，敬畏教育。家庭發(fā)生的任何一件事情，都可以成為教育孩子的機會。
三、家校溝通技巧有妙招
作為老師，每天面對最多的就是學生，面對那些個性鮮明的學生，面對一個個鮮活的個體，如何與學生正面的、高效的溝通就成了老師的工作中的重要部分。張科長毫不吝嗇的給了大家四個秘方：
（一）主動邀請 喚醒家長的共育意識
（二）分類指導，提升家長的共育水平
（三）活動引領，保障家長的共育機會。
（四）榜樣示范，點燃家長的共育激情。
學校是育人的主陣地，家庭是學校的同盟軍。本次教師培訓會，使老師們對“雙減”政策下的家庭教育有了新的認識，形成了學校、家庭的教育合力。相信在家校的合力共育下，城北實驗學校定能讓“雙減”政策真正落地生效，助力孩子的成長，共譜教育新篇章！
文案：張永贊
圖片：薛 玉
編輯：薛 玉
審核：齊運林
