為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，不斷提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和安排下，武屯小學(xué)近日對1-6年級的語文、數(shù)學(xué)以及英語作業(yè)進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。
本次檢查著重從作業(yè)數(shù)量、書寫、訂正。以及教師對作業(yè)批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和二次批改的情況進(jìn)行全面檢查。
檢查的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真、負(fù)責(zé)地記錄下每一位教師的作業(yè)批改情況。
從檢查情況看，老師們能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時(shí)地進(jìn)行批改，對待后進(jìn)生的作業(yè)，不耐其煩地讓其訂正、進(jìn)行多次批改；有些老師特別關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，針對孩子作業(yè)的亮點(diǎn)和不足，在作業(yè)本上進(jìn)行鼓勵性評價(jià)。從學(xué)生方面來看，大部分學(xué)生作業(yè)較為干凈，作業(yè)書寫端正、規(guī)范，訂正及時(shí)。
本次作業(yè)檢查，不僅督促教師把功夫用在平時(shí)，也為教師今后布置作業(yè)的規(guī)范性、科學(xué)性、適量性方面提供了借鑒，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
