“莫道先行早，更有早行人”。正月初八，第六屆初拾校長閱讀會暨泉山區(qū)新教育·新管理研修已經(jīng)開始。40多位校長共讀共享，在思想的交流碰撞中感悟教育真諦。
為確保平穩(wěn)開學，推進“雙減”政策落實，開學伊始，區(qū)教育局組織七個工作組，在班子成員帶領下深入學校調研，了解具體情況，幫助協(xié)調和解決基層遇到的實際困難。
師德師風建設是辦人民滿意教育的關鍵。泉山區(qū)各校組織全體教師學習《師德師風手冊》，開展師德師風知識競賽，簽訂《拒絕有償家教承諾書》，明確教師的責任與義務。
做好校園食品安全，護航“開學第一餐”。泉山區(qū)教育局提前召開校園食品安全培訓會，對2022年學校食品安全工作提出具體要求，并與各校（園）簽訂食品安全責任狀。
“學生到校時間是幾點？”“如何保障學生有充足的睡眠時間？”……一大早，尹洪蘭、張霞兩位督學就來到學校，開展視導。
“新教學”實驗區(qū)小學語文大單元教學備課基地活動，采用“三區(qū)聯(lián)動、合作分工、資源共享”的形式，實驗區(qū)骨干教師領航、專家跟蹤式指導，借助智能研修網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)跨區(qū)域、跨時空的集體備課研討。
在新教育學校，組織開展“教師匯智日”活動，指導教師不斷提升專業(yè)發(fā)展能力和水平。新學校不斷創(chuàng)新教研方式，讓新教育可見可行，讓新教育實驗擴大影響力，提升覆蓋面。
奎園小學的第一次全體教師會主動創(chuàng)新形式，以“聚合力，謀發(fā)展”為主題舉辦咖啡論壇。策略性問題激發(fā)教師智慧，推動教師不斷進步提升。
聆聽、相伴、成長，開展校長“友”約活動，搭建家校交流的橋梁。四(3)班的家長代表走進風化街小學，與校長共同探討孩子的教育和學校發(fā)展問題。
“教育，就是讓每個人有省察地書寫自己生命的故事?！鼻嗄杲處熝葜v比賽，增強了大家對教育工作的使命感和責任感，自覺地在教育這條充滿希望與溫暖的道路上不斷前行。
