班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平， 2022年2月25日青年路小學(xué)面向全集團(tuán)召開了徐州市模范班主任沈軍老師帶班主張經(jīng)驗(yàn)分享會。

  沈老師本次帶班育人故事的主題為《心燈，光耀你和我》。首先，她與大家交流的第一個話題是對班主任工作的理性認(rèn)識。班主任工作首先是一種精神信仰，文化追求。人要真能踏踏實(shí)實(shí)地靜下心來做事，不計(jì)個人得失，必然得有足以讓自己信服的精神信念、文化追求；第二個理性認(rèn)識即做自覺的班主任，自覺的才是自由的，要加強(qiáng)自律；第三個理性認(rèn)識，做班主任，是一個人自我完善的有效途徑。第四點(diǎn)認(rèn)識，我們還必須把更多的精力用在不斷提升業(yè)務(wù)上。

  沈老師分享的第二個話題是“內(nèi)化規(guī)則、正心為成長之基”。她結(jié)合真實(shí)生動的教育案例，分享了她的帶班經(jīng)驗(yàn)和主張。沈老師以“德行日記”的方式引導(dǎo)學(xué)生記錄學(xué)習(xí)生活中的得失，幫助兒童在反思中自我成長。在班級生活中，《德行日記》是品德教育的落地支點(diǎn)，幫助學(xué)生和老師成為更好的自己。

  那么對于一屆六年的班主任，如何避免工作方式的單一？如何使自己的思想觀念與學(xué)生的成長同步？這也是很多班主任需要思考、亟待解決的問題，沈老師也給出了自己的答案。第一，努力使我們的課程與現(xiàn)實(shí)接軌，與時代同行；第二，開設(shè)班本課程，打造別樣的成長經(jīng)歷；第三，課堂小舞臺，成長新體驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)方式的改變，增加學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，在實(shí)踐中內(nèi)化做人做事的道理。
  最后，沈老師結(jié)合“雙減”和家庭教育促進(jìn)法，談了談自己在家校協(xié)同育人方面的做法。如引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，開設(shè)系列講座，根據(jù)學(xué)生的成長需要，適時推出教育類、心理學(xué)類、文學(xué)類書籍，舉辦線上線下讀書會等，引領(lǐng)家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

  青年集團(tuán)各個校區(qū)組織班主任們認(rèn)真觀看此次帶班主張經(jīng)驗(yàn)分享會。

人才校區(qū)

商務(wù)城校區(qū)

彭祖大道小學(xué)

太行路小學(xué)

  沈軍老師的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們看到了沈老師在班級管理中的真情懷、真情境、真智慧、真效果，它以星星之火，給班主任們帶來智慧，給班級管理帶來啟發(fā)。
  年輕班主任的學(xué)習(xí)心得：
  沈軍老師的班主任經(jīng)驗(yàn)分享讓我獲益良多。教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課，我們在管教孩子時不要站在教育的對面去，遇到事情我捫心自問：我是在教孩子還是在操縱孩子。在沈老師分享的經(jīng)驗(yàn)方法中，我印象深刻的是沈老師的民主班級管理方法——德行日記，內(nèi)化規(guī)則先正心，讓學(xué)生去管理學(xué)生，以達(dá)到更好的教育效果。教育是一門學(xué)問，班主任教育更是有其獨(dú)特的門路，我仍在路上！
  今天我有幸參加了優(yōu)秀班主任沈老師的經(jīng)驗(yàn)交流會，有了很大的收獲。關(guān)鍵是一個“愛”字， “親其師才能信其道”。班里有個孩子休學(xué)一學(xué)期，剛剛返校，對于這個熟悉的集體，在這個孩子眼里似乎與些陌生，和同學(xué)的相處總是顯得怯生生的。早上來到我先摸摸她的小手說聲早上好，中午和她聊一聊最近感興趣的宇宙天體，課間10分鐘和她分享讀的神話故事......每個孩子都是活生生的有感情的人，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個孩子的心靈。
  青年集團(tuán)的班主任老師們將進(jìn)一步持續(xù)深入地研究實(shí)踐，做更科學(xué)、更智慧、更具魅力的專業(yè)班主任，爭做心中有愛、眼里有光的教育者。