太行路小學成功立項省重點課題！ “協(xié)同·生長”好教師團隊再傳喜訊！

信息來自：彭城教育網發(fā)布時間：2023-01-15 11:00:00 閱讀量：14157次

[摘要]：徐州教育：近日，江蘇省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室公示了2022年江蘇省教育科學規(guī)劃課題評審結果。

近日，江蘇省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室公示了2022年江蘇省教育科學規(guī)劃課題評審結果。徐州市太行路小學陳娜老師申報的《指向言語交際的小學語文童心劇場建構》成功立項江蘇省教育科學規(guī)劃課題“中小學重點課題”。

太行路小學秉承“始終不離開課堂做研究，始終不離開團隊謀發(fā)展”的教研理念，以高校專家引領、省名師工作室共研、集團校共建的“協(xié)同·生長式”研修為路徑，以科研引領教師專業(yè)成長，以科研推動教育質量提升，截止目前，團隊成員主持、參與部級、省級、市級項目和課題22項，榮獲省基礎教育教學成果一等獎、省教育研究成果二等獎、省教學研究課題特等獎、省教育科學規(guī)劃精品課題。兒童生長力蓬勃發(fā)展，教師專業(yè)力精進提升，學校發(fā)展力日益增進。

學?！堆耪膭鲇诵袆印讽椖坑?022年6月成功申報江蘇省中小學品格提升工程項目。項目以課堂、舞臺、生活三向度空間的劇場化為重點，從課程融創(chuàng)、活動體驗、空間架構、增值評價四大路徑進行項目建設，建構讓兒童“在場”與“出場”的“劇場空間”育人實踐體系。該項省級重點課題，源于學校項目實踐中的學科思考，也是用學科話語促進兒童品格提升的有力舉措。
太行路小學將以此項省級課題立項為契機，積極發(fā)揮教育研究在教育教學中的先導作用，基于問題導向，以研促學、以研促教、以研促成長，全力推進學校高質量發(fā)展。