2022年3月1日上午，星光榮盛城分校舉行了上學(xué)期期末科學(xué)質(zhì)量分析暨教研活動，會議由學(xué)科主任劉航程主持，全體科學(xué)老師參加。
劉航程主任首先分析了上學(xué)期期末考試科學(xué)質(zhì)量分析，他說，三到六年級的科學(xué)考試，反映出三大問題：一是優(yōu)生率不高，二是差生率比較高，三是班與班差距比較大。
怎么樣才能提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量呢？大家進(jìn)行了深入的探討，達(dá)成以下共識。
一、更新教育觀念，確立正確的課程理念。要提高科學(xué)課堂的有效性，首先要從思想上改變認(rèn)為科學(xué)課不重要的觀念，只有真正認(rèn)識了科學(xué)課程的重要性，課堂的有效性才能被充分實行。只有在思想上轉(zhuǎn)變的教師才會精心地準(zhǔn)備課堂。
二、在科學(xué)課堂教學(xué)過程中，加強引導(dǎo)，運用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、、提高科學(xué)實驗素質(zhì)，通過提出假設(shè)，設(shè)計實驗，能培養(yǎng)和鍛煉想象能力和分析能力。實驗不僅是建立科學(xué)概念和規(guī)律，理解和掌握科學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，還能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的綜合能力。
四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如上課的習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣、實驗的習(xí)慣等。
撰稿：劉航程 攝影：胡莉 報道：王穎
