近日，沛縣鹿樓鎮(zhèn)中心小學(xué)校長時(shí)維銳為學(xué)生們上了一堂“特別”的課，他所面對(duì)的“學(xué)生”除了面前的同校師生，還有遠(yuǎn)程的鹿樓鎮(zhèn)蔡集、團(tuán)結(jié)、馮集小學(xué)六年級(jí)科學(xué)老師，他們都在各自的教室擔(dān)任助教，沛縣歌風(fēng)小學(xué)科學(xué)課備課組成員遠(yuǎn)程參與了聽課指導(dǎo)。一間教室能在同一時(shí)間，連接四所學(xué)校的150多位師生，教、學(xué)、研一體化，網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)扶智功效凸顯。

  在這堂的課的背后，是徐州市教育局指導(dǎo)、沛縣教育局與相關(guān)企業(yè)合作創(chuàng)新建設(shè)的基于全光網(wǎng)的“三個(gè)課堂”城鄉(xiāng)互動(dòng)新模式--“1+1+3”，即“一所縣域優(yōu)質(zhì)校+一所農(nóng)村中心校+三所村小”，通過“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，相互連接成一個(gè)教學(xué)研訓(xùn)共同體，形成校際互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好氛圍。

  通過基于全光網(wǎng)的“三個(gè)課堂”方案的探索，沛縣教育局在五所結(jié)對(duì)學(xué)校之間架起了一座互聯(lián)互通的知識(shí)橋梁，五所學(xué)校構(gòu)建起同步備課、同步上課、同步研修、同步評(píng)價(jià)的常態(tài)化互動(dòng)模式，拉近了空間距離，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、協(xié)同備課、在線輔導(dǎo)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源充分共享。

  為深入貫徹落實(shí)教育部等六部門《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)  構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》要求，筑牢我市教育“數(shù)字基座”，2021年，徐州市教育局下發(fā)《徐州市中小學(xué)校園網(wǎng)無源光網(wǎng)絡(luò)建設(shè)指南（2021版）》的標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)，提出穩(wěn)定、高效、適度超前的全光校園網(wǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在保障校園網(wǎng)的安全、高速、可靠運(yùn)行的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮名師空中課堂、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互動(dòng)課堂的資源和體系優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，促進(jìn)教育均衡、高質(zhì)量發(fā)展。