為了進(jìn)一步研討初二英語(yǔ)Grammar、Task板塊的高效課堂模式，銅山區(qū)教師發(fā)展中心于3月1日在銅山區(qū)清華中學(xué)舉行初二英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，銅山區(qū)全體初二英語(yǔ)教師參會(huì)。
本次會(huì)議共有兩節(jié)公開(kāi)課。第一課是由清華中學(xué)盧秋雯老師講授的《8B Unit 2 Grammar》。
盧老師以自己的旅行圖片為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搨€(gè)人旅行經(jīng)歷，逐步引出本單元語(yǔ)法點(diǎn)。然后，盧老師分層次講解了have gone to和have been to的區(qū)別、for和since的區(qū)別，采用小組討論的形式，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性。講解之后給予習(xí)題練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第二課是由大許鎮(zhèn)中心中學(xué)孫雯老師講授的《8B Unit 2 Task》。Task是每單元的寫(xiě)作課，是對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的輸出。孫雯老師以自己的出游來(lái)調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生們的積極性，學(xué)生分享旅行經(jīng)歷。孫老師通過(guò)Reading部分整理而成的表格來(lái)引導(dǎo)學(xué)生回憶文章內(nèi)容，同時(shí)歸納描寫(xiě)旅行經(jīng)歷的必備要點(diǎn)。寫(xiě)作后，孫老師選取兩位學(xué)生的作品投屏批改，展示了寫(xiě)作中出現(xiàn)的典型問(wèn)題。
公開(kāi)課后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心英語(yǔ)教研員楊曉平老師主持了評(píng)課交流。
楊老師邀請(qǐng)了盧秋雯老師和孫雯老師分享了自己的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)，并講解了自己對(duì)這兩堂課的見(jiàn)解。隨后，楊老師對(duì)上學(xué)期銅山區(qū)初二英語(yǔ)期末考試進(jìn)行了非常詳細(xì)和精準(zhǔn)的分析，并對(duì)本學(xué)期的相關(guān)教學(xué)提出了切實(shí)可行的建議。
圖文:李睿恒 審核:薛靜
