3月3號，銅山區(qū)教師發(fā)展中心副主任陳剛，高中教學研訓(xùn)處主任朱啟海率領(lǐng)各科高中教研員，蒞臨徐州市銅山中心開展全方位的教學視導(dǎo)。主要督導(dǎo)內(nèi)容為：1.召開教學會議精準定位提要求；2.問診課堂，關(guān)注課堂教學行為和學生行為；3.教研員分學科進行教學指導(dǎo)。
第一階段，召開教務(wù)處主任、教科室主任、年級主任和高三文化學科備課組長的教學會議，銅山中學李玉新校長、支乾松副校長出席會議。朱啟海主任先分別對高一、高二和高三年級成績進行了分析，指出各年級現(xiàn)在的教學情況并提出具體要求，定位準確，直指問題靶心，提出的要求切合銅山中學教學實際，具有可操作性、可執(zhí)行性和前瞻性。陳剛主任接著提出三點要求，他指出銅山中學必須精準定位，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上謀求更大、更好的發(fā)展。最后，李玉新表示銅山中學將針對領(lǐng)導(dǎo)提出的問題提出行之有效的措施，真抓實干，切實落實要求，謀求銅山中學教學的長足進步。
第二階段，各科教研員先分學科召開教師會議，關(guān)注教學進度，提出具體要求，然后深入課堂，進行聽課。在聽課中，教研員重點關(guān)注課堂教師教學行為和學生課堂表現(xiàn)行為，同時對課堂的導(dǎo)學案情況進行了檢查。
第三階段，專家走進辦公室，與執(zhí)教老師進行面對面的交流和教學指導(dǎo)，對教師的課堂教學行為進行剖析，結(jié)合新課標、新高考提出具體課堂指導(dǎo)，強調(diào)素養(yǎng)目標的達成，切實落實學科核心素養(yǎng)，扎實推進課堂教學改革。通過各位專家的引領(lǐng)，解決了教學中的問題和困惑，明確下一步努力的方向，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
本次視導(dǎo)對學校的教學管理、課堂教學進行了精準把脈，體現(xiàn)出區(qū)教育局對我校教育教學的高度重視和殷切期望。學校將以此為契機，真抓實干，認真落實各項要求，銳意進取，扎實穩(wěn)步推進學校的課堂教學改革，努力提高教學質(zhì)量。
銅山中學教科室
