家訪，是連接學校和家庭的重要紐帶，是增進家校關系和師生關系的重要橋梁。
為進一步落實師德師風建設工作，激勵廣大教師用愛心培育學生、用耐心對待學生，建設一支“學高為師、身正為范”的高素質教師隊伍。全面掌握每一個學生的家庭狀況、學習環(huán)境、學生的個性以及在家的表現(xiàn)，更好的做好困境學生的幫扶工作，幫助家長樹立正確的教育理念，增強家長的責任意識和信任度，潘安湖街道唐莊小學積極組織黨員、教師走進學生家中，開展“雙心”（愛心、耐心）家訪活動。
家訪前，班主任和班級任課教師詳細分析班級中每一個孩子的情況，確定家訪的順序和時間，并和家長取得聯(lián)系，利用周末和家長進行面對面零距離交流。每到一家，他們都詳細詢問孩子在家的生活狀況、學習情況……并和家長交流孩子在學校的表現(xiàn)，鼓勵家長做孩子的表率，和孩子一起成長。
學校要求教師家訪的內容包括：
1、溝通學生情況。深入了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；對需要特別關注的學生，要及時掌握思想動態(tài)，由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個性化幫扶舉措，鼓勵他們積極上進、健康成長。
2、傾聽家長心聲。多渠道、全方位征求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議，并及時向學校和有關部門反映，切實保障家長對學校工作的知情權、評議權，引領家長理解學校、關心學校和支持學校，進一步提高家長、學生與社會對學校教育的滿意度。
3、探討育人策略。了解不同類型家庭家長需求，引導家長掌握科學教子知識，實現(xiàn)從單純教育者轉變?yōu)楣餐瑢W習者，由單向灌輸轉變?yōu)殡p向互動，增強家庭教育的針對性、科學性和有效性；詳細反饋學生在校表現(xiàn)，與家長共商促進學生全面發(fā)展的教育措施和方法。
4、力爭家長配合，與家庭、社區(qū)形成合力，齊抓共管，共同形成良好的家校共育氛圍。
此次家訪活動，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。學校將一如既往的開展好家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情，為和諧社會建設做出自己應有的貢獻。
