為深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。3月10日，利國(guó)鎮(zhèn)吳莊小學(xué)開始舉辦教師展示課活動(dòng)。
老師們是各施其法，各展其才。語文組教師們呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)既有著濃濃語文韻味又能學(xué)習(xí)語言能力運(yùn)用的兼具人文性與工具性的語文課。
美好的童話故事總能讓人忘卻一切煩惱，沉浸其中，心情豁然開朗。張興老師執(zhí)教《小馬過河》，帶領(lǐng)二年級(jí)一班的的孩子學(xué)習(xí)小馬的一天。張老師這一課結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊。她不僅善于落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，而且注重啟發(fā)引導(dǎo)，多用鼓勵(lì)性的語言，學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，不僅夯實(shí)了知識(shí)的基礎(chǔ)，思維與語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。
朱菲老師二年級(jí)的《小蟲子的一天》故事充滿活力，整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,孩子們學(xué)得輕松又愉快。通過學(xué)習(xí)小馬和小蟲子的故事后，孩子們學(xué)習(xí)到了遇事多動(dòng)腦靜，樂觀開朗面對(duì)生活。
彭兆平老師的數(shù)學(xué)課也為其他數(shù)學(xué)教師們提供了新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路。彭老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論、最后通過小組合作，每個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，實(shí)現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)。
每天所有的公開課結(jié)束以后，參與聽課的校長(zhǎng)、主任和教師針對(duì)每位執(zhí)教老師的課堂，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面認(rèn)真討論。
通過本次教研活動(dòng)，全體教師再次強(qiáng)化了以構(gòu)建精彩的課堂為目標(biāo)，促進(jìn)高效課堂的共識(shí)，并強(qiáng)調(diào)要對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)格要求，在緊張而又充實(shí)的工作中追求自身作為教師的職業(yè)幸福感，努力讓自己個(gè)體的力量不斷充實(shí)。
馬厚海 陳夏
