為了更好的落實(shí)《大許鎮(zhèn)西探幼兒園幼小銜接試點(diǎn)園“幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)”實(shí)施方案》，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》定期組織教師進(jìn)行“幼小銜接”專(zhuān)題培訓(xùn)。2022年3月14日下午16：15，大許鎮(zhèn)西探幼兒園組織教師有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，了解幼小銜接工作內(nèi)容，做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。
首先，史明影園長(zhǎng)通過(guò)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》PPT進(jìn)行內(nèi)容解讀，她由淺入深地讓教師正確認(rèn)識(shí)幼兒“幼小銜接”工作的重要性，知道從哪些方面切實(shí)做好工作；隨后，以“幼小同步，科學(xué)銜接”為主題，分別用了三個(gè)環(huán)節(jié)：規(guī)劃統(tǒng)籌、家園合力、實(shí)效性探索，向大家分享了西探幼兒園幼小銜接活動(dòng)的開(kāi)展情況，講述教師應(yīng)科學(xué)地從心理、能力、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，并以生動(dòng)的實(shí)例講述如何培養(yǎng)孩子的自理能力和交往能力，循序漸進(jìn)地豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)的向往之情。
通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幼兒教師，特別是大班教師要明確幼兒園有效銜接的工作目標(biāo)主要是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣（生活、學(xué)習(xí))，儲(chǔ)備必備的相關(guān)知識(shí)與技能，幫助幼兒做好充足的入學(xué)準(zhǔn)備，為其將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大許鎮(zhèn)西探幼兒園每一次進(jìn)行幼小銜接的專(zhuān)題培訓(xùn)，不僅僅面向大班教師，因?yàn)橛仔°暯硬粌H僅是大班老師應(yīng)該關(guān)注的工作，應(yīng)該是從小班開(kāi)始的系統(tǒng)工作。西幼針對(duì)不同年齡段幼兒設(shè)置的幼小銜接內(nèi)容既有共同關(guān)注的，如閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，又有不同側(cè)重點(diǎn)，如小班側(cè)重生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，中班側(cè)重禮儀、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，大班側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理、自我意識(shí)等的培養(yǎng)等。
通過(guò)此次教師培訓(xùn)會(huì)，使得教師們更加理解“幼小銜接”的科學(xué)性，幫助孩子們更好的度過(guò)關(guān)鍵期的重要性，幫助孩子走進(jìn)人生的另一個(gè)成長(zhǎng)階段?！坝仔°暯印笔且豁?xiàng)重要的任務(wù)，“西幼”全體教師將努力創(chuàng)新，追求實(shí)效，和孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
