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厲兵秣馬 砥礪前行——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展科學(xué)學(xué)科骨干教師示范課活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-03-18 17:17:00    閱讀量:17982次
[摘要]:徐州教育:高山安可仰,徒此揖清芬。為加強科學(xué)學(xué)科骨干教師隊伍管理,充分發(fā)揮科學(xué)骨干教師在課堂教學(xué)與校本研修等方面的專業(yè)引領(lǐng)示范作用,并以此進一步增強學(xué)校的校本教研及教師間相互學(xué)

  高山安可仰,徒此揖清芬。為加強科學(xué)學(xué)科骨干教師隊伍管理,充分發(fā)揮科學(xué)骨干教師在課堂教學(xué)與校本研修等方面的專業(yè)引領(lǐng)示范作用,并以此進一步增強學(xué)校的校本教研及教師間相互學(xué)習(xí)的氛圍,全面提高教師的教學(xué)質(zhì)量,2022年3月18日銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展科學(xué)學(xué)科骨干教師示范課活動。

  倪雪松老師執(zhí)教的六年級《相貌各異的我們》一課,課堂活動組織井然有序。

  教學(xué)設(shè)計貼近生活,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,結(jié)合適當(dāng)?shù)挠^察實驗,讓學(xué)生自己經(jīng)過分析、比較得出相貌和性狀描述的是哪位同學(xué)。

  科學(xué)課堂真的是趣味無窮,教學(xué)過程中,倪老師適時引導(dǎo)學(xué)生把知識運用到實際生活中,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  短短的40分鐘內(nèi),在場的科學(xué)老師感受到倪老師扎實的基本功和精彩的教學(xué)設(shè)計。

  在評課環(huán)節(jié)中,對于本堂課,張虎校長提出了兩點教學(xué)過程中閃光的地方:

  1、學(xué)生的匯報很直觀,讓整個小組都參與到匯報中,介紹到某個同學(xué)的相貌特征的時候可以讓這位同學(xué)上前展示,這樣的效果更明顯,課堂氣氛也可以得到活躍。

  2、在課堂的每個環(huán)節(jié),倪老師的引導(dǎo)起到重要的作用,好的引導(dǎo),讓學(xué)生省去多余的勞動,一切活動都為中心目標服務(wù)。尤其是兩次的溫馨提示,提高了學(xué)生參與研究的積極性,讓學(xué)生的研究的效率更高。

  老師們往往限于自身的水平和能力,迫切需要聽一聽優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)其先進的教學(xué)方法和理念,融入自己的教學(xué)中,使自己成為一名優(yōu)秀的教師。本次教研活動,給科學(xué)老師們搭建了一個相互交流,相互學(xué)習(xí)的平臺。特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例,真正實現(xiàn)共同進步,共同成長!

                                               撰稿:朱高青

                                               審稿:倪雪松


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