雙減形式下的語文課堂——以柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)三年級《紙的發(fā)明》為例

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2022-03-23 14:40:00 閱讀量：17138次

[摘要]：彭城教育：義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及時長，雙減是減量不減質(zhì)，需要教師打造高效的課堂。如何更好地打造高效課堂？3月17日，馬樓小學(xué)三年級劉偉老師

??義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及時長，雙減是減量不減質(zhì)，需要教師打造高效的課堂。如何更好地打造高效課堂？3月17日，馬樓小學(xué)三年級劉偉老師開展了一堂《紙的發(fā)明》的教研課。

??《紙的發(fā)明》是三年級下冊的內(nèi)容。課堂以為什么蔡倫的造紙術(shù)會被廣泛運用為切入點，重點圍繞課文的地4段，先去從內(nèi)容入手，原料容易得到，價格便宜。進而去探索文章的寫作方法，一造紙的步驟為例，穩(wěn)重運用了一系列的動詞，品味其中的好處，并讓學(xué)生聯(lián)系生活實際寫寫，最后集體交流。