??為了加強班級管理，促進形式成長，讓《班級日志》真正成為記錄學生成長足跡和管理班級工作的總記錄。2022年3月23日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集小學召開了班干部《班級日志》的記錄、學習交流會，本次會議由3-6年級的值日班干部參加。本次會議由負責德育的劉道雷校長主持召開。
??首先，負責德育的劉道雷校長主持會議并講話，他結合本學期《班級日志》的使用記錄情況，做了簡單的總結，從檢查結果看，六年級一班和二班，五年級的一班和三班，四年級的四班，三年級的一班和三班填寫認真詳實，項目齊全，書寫工整美觀，更有不少亮點：日志的填寫更見班級風貌，小班長們輪流值日，認真記錄與點評，有敦促有反思，有表揚有勸誡，良好的班風形成指日可待。會上，與會的同學互相學習，交流共享，共同進步。
??同時，在檢查中也發(fā)現(xiàn)部分日志的填寫有需要提升的地方，比如還有及各班級項目記錄不全，缺少班主任寄語和值班干部安排等，提出了合理化的改進意見。希望全體班干部同學，珍惜這次的學習交流機會。協(xié)助班主任管理好班級，記錄好《班級日志》，記錄好學生的成長足跡，全班同學共同努力爭創(chuàng)最美班級。?
??《學生日志》承載著班級的文化，是對班級全體學生學習與管理工作的總記錄，也是學生成長的記錄與痕跡，需要每一位班干部做表率，帶頭守規(guī)范。真正落實好班主任布置的每一項工作，才能讓全體學生獲得愉快的成長與發(fā)展。
供圖供稿：劉道雷
