為了堅決打好新型冠狀病毒疫情（德爾塔病毒和奧密克戎病毒）的防控阻擊戰(zhàn)，落實細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，學(xué)校于2022年3月24日以班級為單位開展了“預(yù)防新型新冠肺炎應(yīng)急演練”。
首先是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)定場景為：學(xué)生教室內(nèi)突然有發(fā)熱癥狀，明確通知此次為應(yīng)急演練，以免引起恐慌。
其次，制定切合本次演練的預(yù)案，明確應(yīng)急機制、處置流程，時間節(jié)點要明確，人員點位要明確，人員責(zé)任要明確，報告流程要規(guī)范。
最后，指導(dǎo)各班進(jìn)行演練。
1、值班教師李緩婷在教學(xué)樓前巡視，班主任在教室上課，同學(xué)們認(rèn)真聽講，所有窗戶和門都呈打開狀態(tài)。突然一個學(xué)生咳嗽，表現(xiàn)很難受的樣子。
2、 班主任立即停止講課并示意咳嗽的同學(xué)走到該生靠近的那個門外來，班主任走到門外并用額溫槍給該生測量體溫，發(fā)現(xiàn)體溫偏高。
3、班主任立即向值班教師李緩婷和疫情醫(yī)護(hù)救助組求助，同時把該生帶到空曠處。李緩婷協(xié)助維持秩序，疫情醫(yī)護(hù)救助組身著救護(hù)服再次測量體溫，確認(rèn)體溫偏高，然后帶學(xué)生到隔離室。同時班主任電話通知家長，組長鄧世偉開始向小學(xué)中心校以及張集鎮(zhèn)防疫部門報告。消毒組開始把該生經(jīng)過的路線消毒。
4、接診車或者家長到來接走學(xué)生，醫(yī)護(hù)救助組脫掉防護(hù)服并且把防護(hù)服放在醫(yī)療廢物專用包裝袋里。
5、消毒組把隔離室以及學(xué)生經(jīng)過路線進(jìn)行消毒。
6、演練結(jié)束。
通過此次演練，師生基本熟悉了預(yù)防德爾塔病毒和奧密克戎病毒的新型新冠肺炎的流程。
