為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，最大程度減少新冠肺炎疫情對校園衛(wèi)生和安全、穩(wěn)定造成的危害，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。任莊小學(xué)于3月24日進(jìn)行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急實(shí)操演練。
1、召開防控演練培訓(xùn)會(huì)
演練前，學(xué)校組織召開疫情防控應(yīng)急演練安排部署工作會(huì)，根據(jù)演練方案對參加演練的人員進(jìn)行培訓(xùn)，對各環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)和各工作組人員分工進(jìn)行詳細(xì)說明，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任。
人員分工及主要職責(zé)：
校長擔(dān)任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置。相關(guān)演練人員分成五個(gè)工作組：
(一) 值日組：梁祖田、值日教師
(二) 隔離組：岳喜洋
(三) 體溫復(fù)測組：李彥
(四) 聯(lián)絡(luò)組：張成建、昝雪、班主任
(五)消毒組：李修勤、王循、葉學(xué)王
2.場景模擬演練
上課期間師生佩戴口罩。
某班級學(xué)生突然有發(fā)熱癥狀，任課教師用額溫計(jì)測量體溫，確認(rèn)超過37.3℃。
任課教師立即打電話報(bào)告班主任。
班主任將學(xué)生帶離教室，并使用水銀溫度計(jì)進(jìn)行二次測溫，再次測量后仍超過37.3℃。
班主任立即打電話上報(bào)學(xué)校，校長立即通知各防疫組人員，通過專用通道送至學(xué)校“隔離室”進(jìn)行隔離。
隔離組人員對學(xué)生的近期行程以及接觸史進(jìn)行詢問、記錄，并查看學(xué)生的體溫情況。
班主任聯(lián)系學(xué)生家長到校，由家長將其接到醫(yī)院就診。
任課教師對該生所在區(qū)域周圍進(jìn)行消毒。
班主任和任課教師安撫學(xué)生情緒，對每名學(xué)生再次測量體溫。
組織學(xué)生到臨時(shí)教室繼續(xù)上課，或到操場進(jìn)行體育活動(dòng)。
班主任聯(lián)系后勤老師，由消毒人員到教室關(guān)閉門窗，噴灑消毒劑，30分鐘后開窗通風(fēng)換氣，用清水擦拭。
隨后，消毒人員對操場以及廁所等公共區(qū)域進(jìn)行了消殺。
3、此次防控演練中發(fā)現(xiàn)的一些問題
1、在一些角色的設(shè)計(jì)上，太精準(zhǔn)，設(shè)計(jì)的要有一些突發(fā)性就更好了。
2、防控演練少了一些真實(shí)感。
4、以后改進(jìn)的措施
演練結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大參加演練的教師又進(jìn)行了一次會(huì)議，對此次進(jìn)行了總結(jié)，查擺問題，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保疫情防控工作萬無一失！
