為提升信息技術(shù)教師編程思維素養(yǎng)，礦山路小學(xué)電教組老師積極參與線上培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)中，楊海靜老師對(duì)于編程的意義和開展方法進(jìn)行了解讀介紹。三位電教老師進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先，楊老師對(duì)2022年中小學(xué)編程賽事流程及參賽方法進(jìn)行了詳細(xì)解讀，讓我們對(duì)于編程又有了更深的理解，小學(xué)信息技術(shù)教育重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及動(dòng)手能力，而圖形化的編程可以讓枯燥無味的代碼變得生動(dòng)和形象。
然后，我們開始了對(duì)圖形化編程工具Kitten—源碼編輯器的學(xué)習(xí)。為了便于大家快速學(xué)習(xí)，楊老師帶我們先學(xué)習(xí)了如何打開網(wǎng)頁版源碼編輯器，然后對(duì)其界面的每一部分進(jìn)行了大致講解。之后，我們又學(xué)習(xí)了教師賬號(hào)注冊(cè)、如何進(jìn)入未來教室系統(tǒng)、學(xué)生賬號(hào)注冊(cè)、如何創(chuàng)建班級(jí)以及一些簡單的編程操作。
人工智能已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。圖像識(shí)別、語言處理、路徑規(guī)劃、智能推薦等人工智能技術(shù)，都在潛移默化地影響著我們的日常生活，為我們提供便利。人工智能技術(shù)帶來的無限可能性， 也讓其成為了國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，更影響著教育教學(xué)手段，通過一些手段激發(fā)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子面向未來創(chuàng)造性解決問題的思維。
本次培訓(xùn)雖然很短，但是老師們都收獲滿滿。作為小學(xué)信息技術(shù)老師，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育理念，緊跟時(shí)代步伐，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的融合，以培養(yǎng)學(xué)生興趣和動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力為出發(fā)點(diǎn)，以恒心、愛心、真心教育學(xué)生。教育之路任重而道遠(yuǎn)，但是我相信只要我們秉著一顆初心，腳踏實(shí)地的做好每一件小事，教育的明天一定會(huì)更好！
