這次疫情使孩子們的靈魂又一次經(jīng)受洗禮，一段宅家戰(zhàn)“疫”的特殊時(shí)期，也將成為畢業(yè)班孩子們特別的成長(zhǎng)記憶。縱使肆虐的疫情，擾亂了學(xué)習(xí)的步伐，但六年級(jí)師生們?cè)谡业娜兆永飬s得到了特別的收獲與成長(zhǎng)！
停課不停學(xué)鏡頭一：班主任
班主任把好防控疫情的第一道關(guān)，從而保證學(xué)校掌握第一手信息。六年級(jí)班主任謹(jǐn)記防控?zé)o小事 責(zé)任重于泰山，積極轉(zhuǎn)發(fā)防疫信息，引導(dǎo)學(xué)生居家生活。一天沒(méi)有一刻閑著，還要聯(lián)系不關(guān)注疫情的家長(zhǎng)，可謂工作之繁忙，眼睛沒(méi)有一刻離開(kāi)屏幕
停課不停學(xué)鏡頭二：科任老師
一屏難擋師者仁心， 六年級(jí)老師堅(jiān)持線上教研，耐心細(xì)致地為學(xué)生和家長(zhǎng)排憂解難，讓溫暖在家校間傳遞。
語(yǔ)文學(xué)科安排了經(jīng)典名著的閱讀與寫作。老師結(jié)合疫情，指導(dǎo)學(xué)生用不同的文學(xué)形式表達(dá)自己對(duì)疫情的關(guān)注，謳歌抗疫過(guò)程中涌現(xiàn)的英雄人物，記錄感人事跡。在時(shí)間和訓(xùn)練量方面給予學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)和建議。這一系列設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，豐富了學(xué)生的積累。
停課不停學(xué)鏡頭三：居家學(xué)習(xí)者
有學(xué)就有反饋，老師們每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)與叮嚀，為班級(jí)教學(xué)保駕護(hù)航。
身心同健 疫情面前我擔(dān)當(dāng) 延期學(xué)習(xí)正是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自理的好時(shí)機(jī)。在老師們的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，孩子們自主做好生活規(guī)劃，在家積極幫父母做力所能及的事。如：小實(shí)驗(yàn)，體育，練字，做手工等。
一份份特色紛呈、圖文并茂的作品，展示了孩子們宅家的學(xué)習(xí)成果。疫情當(dāng)前，老師們唯有盡我所能，立足崗位，提升自我，做孩子們最有力的后方。停課不停學(xué)，進(jìn)步不止步，師生攜手，共克時(shí)艱！
港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳瑩
