古人云：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。為有效提高線上教學質量，學校全面貫徹上級文件精神，四月一日，組織全體語文任課教師開展線上學科集體教研活動。并針對線上教學質量得提升方法以及閱讀課程得有效實施措施開展討論。推動教師專業(yè)水平的提高，進而促進學校教學質量得提升。

  教研活動，旨在為教師與教師、學生與教師之間搭建互動平臺，強化課程資源的統(tǒng)一供給，強化教學評價的統(tǒng)一管理，力求做到以學生為主體，認真的對線上教學時效性地落實。   線上語文教學質量提升有效措施，語文教師集體們各抒己見，如：落實字詞，強化預習、加大作業(yè)批改得層次化落實個別教學。網(wǎng)課教學隨機化點名連麥提升學生聽課專注度。每堂課重在抓大放小、回顧重點、重視復習與問題得反饋。改變線下教學得固化思維，創(chuàng)新理念設計課件、設計符合學生年齡特點得評價語等。

  國家教育總督學柳斌說過: “一個不重視閱讀的學生， 是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭， 是一 個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校， 是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的 民族?！睘榱诉M一步推進學校線上閱讀活動的有效開展，教師們集思廣益、積極分享經驗。

  通過此次教研活動，教師間近距離的交流使得大家之間多了一份信任與坦誠，促進了團結協(xié)作，營造了輕松愉悅的工作氛圍。從整體上提高學校的語文教育線上教學質量，一定會迎來萬紫千紅的春天，校園內一定會百花齊放，春色滿園。