“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”閱讀不僅是滋養(yǎng)心靈的清泉，更是塑造精神品格的熔爐。它能筑牢信念之基，滌蕩浮躁之氣，拓寬認(rèn)知邊界，錘煉思辨鋒芒，更能在字里行間涵養(yǎng)出優(yōu)雅從容的氣質(zhì)。銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)尚讀樂(lè)享讀書(shū)團(tuán)隊(duì)深耕“薦書(shū)、讀書(shū)、品書(shū)”活動(dòng)，本期借助微信平臺(tái)，由馬云老師帶來(lái)一場(chǎng)跨越時(shí)空的閱讀對(duì)話，老師們以跟帖交流的形式，共赴這場(chǎng)思想盛宴，將讀書(shū)化為生活的自覺(jué)、工作的擔(dān)當(dāng)與精神的追求，讓讀經(jīng)典、悟理論、強(qiáng)本領(lǐng)、樹(shù)標(biāo)桿的書(shū)香氛圍愈發(fā)濃郁。
馬云老師分享的長(zhǎng)篇巨著《飄》（又名《亂世佳人》），自問(wèn)世便風(fēng)靡全球，一舉打破美國(guó)出版史銷售紀(jì)錄。掩卷沉思，書(shū)中斯嘉麗與瑞德的愛(ài)情悲劇令馬云老師感慨萬(wàn)千，也讓她對(duì)“珍惜眼前人”有了更為深刻的領(lǐng)悟。斯嘉麗深陷執(zhí)念的泥沼，將滿腔深情錯(cuò)付于遙不可及的艾希禮，卻對(duì)始終默默守護(hù)在側(cè)的瑞德視而不見(jiàn)。她肆意揮霍著瑞德熾熱的愛(ài)，直至一切消逝，才驚覺(jué)往昔種種早已覆水難收。這恰似生活的鏡像，我們常常對(duì)至親至愛(ài)的付出視作理所當(dāng)然，將最尖銳的棱角朝向最親近的人，卻對(duì)虛無(wú)縹緲的幻想傾注無(wú)限熱情。總以為歲月漫長(zhǎng)、機(jī)會(huì)無(wú)限，殊不知感情一旦錯(cuò)過(guò)，便是永恒的遺憾。正如瑞德最后的嘆息：“我太老了，不能相信什么愛(ài)情之類的廢話了?！碑?dāng)熾熱的情感被消磨殆盡，再多追悔也無(wú)法逆轉(zhuǎn)時(shí)光的齒輪。
這段悲劇啟示我們，要學(xué)會(huì)珍視當(dāng)下，用心呵護(hù)身邊那些始終陪伴、給予支持的人。從《飄》的故事中，我們應(yīng)當(dāng)汲取智慧，以知足常樂(lè)之心擁抱生活。人生旅途充滿誘惑與挑戰(zhàn)，難免有求而不得的遺憾與失去的痛楚，但只要我們心懷感恩，珍視眼前所有，用心經(jīng)營(yíng)每一段關(guān)系，便能發(fā)現(xiàn)平凡日子里的璀璨光芒。就像斯嘉麗最終領(lǐng)悟的“畢竟，明天又是新的一天”，無(wú)論遭遇多少挫折，只要希望不滅，保持積極心態(tài)，便能在生活的浪潮中穩(wěn)步前行。愿我們都能珍惜身邊人，把握當(dāng)下幸福，在歲月流轉(zhuǎn)中，收獲屬于自己的溫暖與美好。
馬云老師情真意切的感悟分享，引發(fā)了張慧、梁端端、魏子堯、張丹丹、夏楠等老師的強(qiáng)烈共鳴。大家紛紛在微信群中暢所欲言，展開(kāi)了一場(chǎng)熱烈而深刻的思想碰撞，從不同視角解讀經(jīng)典，讓《飄》的故事在交流中煥發(fā)新的光彩。
這場(chǎng)跨越屏幕的閱讀盛宴雖暫告段落，但思維的火花仍在持續(xù)迸發(fā)。老師們的感悟交流，不僅是對(duì)《飄》這部經(jīng)典的深度解構(gòu)，更是一次心靈的自我審視與成長(zhǎng)。尚讀樂(lè)享讀書(shū)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)以書(shū)為舟，載著對(duì)知識(shí)的渴求與對(duì)生活的熱愛(ài)，在閱讀的海洋中破浪前行，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，讓智慧的光芒照亮教育之路的每一步征程。
撰稿人：張楠
審核人：董小慧
