新型冠狀病毒疫情又一次向我們襲來，打亂了我們原本正常的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏。但再次面對新冠病毒的我們，已不再恐慌，不再手足無措。潘塘中心小學(xué)的同學(xué)們，在學(xué)校老師的教導(dǎo)下，在各位家長的幫助下，做到了疫情面前不慌亂，有條不紊地展開了居家學(xué)習(xí)生活。
目前疫情防控形勢十分嚴(yán)峻，為確保我校師生身體健康和生命安全，在李京莉老師的帶領(lǐng)下，班主任切實履行職責(zé)，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)防疫知識，做好家校溝通，積極配合防疫工作。
疫情當(dāng)?shù)?，似乎在我們與繁華的街區(qū)、明麗的校園之間筑起了一道無形高墻。核酸檢測點(diǎn)處處林立，百十人的長隊向遠(yuǎn)處蜿蜒。日升月落，志愿者與醫(yī)護(hù)人員的忙碌身影令人肅然起敬。為了做好疫情防控，讓一切盡早回歸正軌，我們能做的就是減少出行次數(shù)，不往人群扎堆處聚集，時刻戴好口罩，及時配合社區(qū)核酸檢測，降低疫情感染與傳播的風(fēng)險，以保障自己和家人的安全與健康。
居家期間每位同學(xué)都抱以非常高的激情與老師們一起在線上學(xué)習(xí)。為了減輕和緩解同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的壓力，潘小老師們對日常課程進(jìn)行了適切的整合，一二年級可在老師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，學(xué)習(xí)成果可以曬到班級群里。三至六年級跟隨老師進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。總之，疫情期間“停課不停學(xué)”。
在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各班主任積極組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)活動，對線上教學(xué)開展情況進(jìn)行實時反饋。
看，四一班同學(xué)的課堂筆記寫的多認(rèn)真！
瞧！四五班學(xué)生的書法作業(yè)是不是棒棒噠？
學(xué)生課后積極完成作業(yè)，老師們認(rèn)真檢查反饋，這就是他們成長的足跡！
綜合學(xué)科的老師們也為同學(xué)們設(shè)計了各式各樣的有趣線上課堂，我們一起來看看大家的學(xué)習(xí)成果吧！?
疫情期間，有些同學(xué)因為疫情不穩(wěn)定感到緊張、焦慮，居家學(xué)習(xí)效率低，也有些同學(xué)因為居家與家長摩擦更多而暴躁。為此，開展生命教育和心理健康課是有必要的，讓學(xué)生學(xué)會自我認(rèn)可和自我安慰，尋找行之有效的、健康的情緒表達(dá)方式。
天下大事必作于細(xì)，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。疫情期間，學(xué)生容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，就要求學(xué)生自己要嚴(yán)格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。希望所有家長都能幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定接下來的學(xué)習(xí)計劃。
疫情期間除了學(xué)習(xí)活動，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，讓他們做一些力所能及的家務(wù)活。主動承擔(dān)力所能及的日常家務(wù)勞動，提高生活自理能力和勞動技能，減輕家長負(fù)擔(dān)。
大家出去活動的機(jī)會少了，用電子產(chǎn)品的機(jī)會多了，對眼睛的保護(hù)更加重要。
