陽(yáng)春三月，春暖花開，突如其來(lái)的疫情給我們的校園生活按下了暫停鍵。徐州市大黃山中學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，快速部署、開展線上教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的具體布置和指導(dǎo)下，教務(wù)處主任深入各年級(jí)組，和老師們共同研究、親身嘗試，使“線上集體備課”更具實(shí)效性。各年級(jí)各學(xué)科備課組也在積極配合，主動(dòng)進(jìn)行云端備課。
各備課組秉持“停課不停研”的初心，設(shè)計(jì)豐富的高效課堂教學(xué)活動(dòng)，在線上積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，答疑解難、互相請(qǐng)教，群策群力，用教研成果助推教學(xué)質(zhì)量提升。
在備課過(guò)程中，各備課組統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重難點(diǎn)。主備教師準(zhǔn)備充分，多角度、多維度提前備課，預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的方法，為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。八年級(jí)歷史備課組，不僅準(zhǔn)備好課堂教學(xué)資源，而且設(shè)計(jì)了趣味性課堂練習(xí)以供學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)，真正完成教學(xué)目標(biāo)。
此外，各備課組還充分利用各類教學(xué)資源平臺(tái)，如：國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、江蘇省名師空中課堂、菁優(yōu)網(wǎng)題庫(kù)等，共同云端觀看優(yōu)秀教學(xué)實(shí)例，課后商討研究，教師再結(jié)合自己本班的學(xué)情有選擇的采用一些教學(xué)設(shè)計(jì)。利用多種教育教學(xué)平臺(tái)不僅有效提升了教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)，拓展了教師的思維，更豐富了處在疫情之下的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
八年級(jí)語(yǔ)文備課組，在集體備課過(guò)程中格外注重學(xué)生作業(yè)的完成情況。為保證學(xué)生家庭作業(yè)高質(zhì)量完成，集思廣益，設(shè)計(jì)出許多作業(yè)評(píng)價(jià)模式，如“貼圖式”評(píng)價(jià)。新型的教學(xué)反饋形式，在一定程度上提高了學(xué)生提交作業(yè)的積極性。以評(píng)促學(xué)的模式，在一定程度上保證了線上教學(xué)質(zhì)量。
春風(fēng)如約花不誤，有愛(ài)相隨人盡安。一場(chǎng)場(chǎng)來(lái)自云端的相遇，豐潤(rùn)了孩子們成長(zhǎng)的錦繡時(shí)光。前方有無(wú)數(shù)人全力抗疫，后方有我們用心守護(hù)。愿疫情退卻愁云散，愿師生重聚校園，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖，靜待花開。
撰稿：張毓瑩
