為貫徹落實疫情防控期間教育部“停課不停教，停課不停學”的要求，總結(jié)推廣銅山區(qū)區(qū)小學英語學科教學經(jīng)驗，進一步規(guī)范和深化單元整體教學，有效推動和落實單元整體教學在教學實踐中的應(yīng)用，2022年3月底在銅山區(qū)教師發(fā)展中心，小學英語教研員李敏老師的組織下，全區(qū)小學英語教師通過在線學習的方式，參加主題為“小學英語單元整體教學的設(shè)計與實施”的教材培訓會。2021年4月7日上午，房村鎮(zhèn)尚王小學英語組的老師學習熱情高漲，認真在線上觀摩優(yōu)課、聆聽講座并交流研討。
本次研討示范課以譯林五年級下冊Unit2《How do you come to school》單元整體教學為例，由8位優(yōu)秀的青年教師執(zhí)教，她們憑借扎實的專業(yè)知識，精彩的教學設(shè)計，新穎的授課思路和活躍的師生互動，使課堂教學精彩紛呈。
此次房村鎮(zhèn)尚王小學英語組學習的是來自棠張躍進小學的喬曉彤老師和利國實小的徐靜老師共同執(zhí)教Unit2《How do you come to school》第一課時Storytime。同課異構(gòu)，碰撞出思維的火花。
喬曉彤老師在課堂中展示出的青春活力令我們眼前一亮。課堂一開始，喬老師采用創(chuàng)新且貼合生活的自我介紹視頻，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上學生動起來了，課堂氛圍活躍起來了，小組合作探究的學習方式也用起來了。課堂結(jié)構(gòu)清晰，節(jié)奏明快，充分體現(xiàn)了喬老師獨特的個人魅力。
利國實小的徐靜老師執(zhí)教的五年級下冊Unit2《How do you come to school》第一課時Storytime。徐靜老師以一個“低碳出行，綠色領(lǐng)跑”的短片導(dǎo)入，快速抓住學生注意力。然后以清晰的板書以及巧妙的教學設(shè)計，讓學生在歡樂的學習氛圍中掌握了課文內(nèi)容，初步感知“綠色出行”的話題，整體感知語言。徐老師的課教學思路清晰，過程流暢，抑揚頓挫的語調(diào)更是為課堂增添了一抹不一樣的色彩。
她巧妙地運用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設(shè)了情境，讓學生入景動情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學習中。教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學生的學習興趣及求知欲，讓學生在無心理壓力的情況下自主地參與學習，留給了學生充分的空間去展示會個性及能力，同時教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用?？v觀整節(jié)課，學生學習熱情高漲，師生互動好，配合默契，取得了較好的學習效果。
心到功自成，功到自然成。屏幕前守護課堂，在線積極參與教研活動，汲取到的是優(yōu)秀團隊的經(jīng)驗。此次活動，為尚王小學英語教師線上教學工作的質(zhì)量提升指明了方向。我們將群策群力，用心整合、創(chuàng)新線上教學資源，全方位助力線上課堂，用一方屏幕替代三尺講臺，為學生呈現(xiàn)有溫度的云課堂，帶去別樣的云陪伴！
通訊員：張紅娜
