為進一步落實徐州市教育局《關(guān)于做好疫情防控期間線上教育教學工作的通知》精神，為了幫助老師們運用好優(yōu)質(zhì)資源，轉(zhuǎn)變課程理念，4月12日、13日，半樓小學組織全體數(shù)學老師參加徐州市教科院舉辦的在線教學研討活動——《小學數(shù)學“作業(yè)設計與問題解決”系列研討會》。

  老師們線上聆聽了特邀浙江省特級教師劉善娜《“雙減”背景下指向思維發(fā)展的作業(yè)設計》，江蘇省特級教師潘小福老師《“雙減”背景下作業(yè)設計原理及其價值》的講座，均感到受益匪淺，收獲滿滿。

  “雙減”背景下作業(yè)設計，能夠幫助學生積累豐富的學習方式、解題技巧與教學經(jīng)驗，促進學生數(shù)學素養(yǎng)與綜合能力的全面提升通過數(shù)學教師設計豐富多樣的數(shù)學作業(yè)引導學生在完成作業(yè)之中展開深度學習，在深度學習中領悟數(shù)學本質(zhì)，促進學生對數(shù)學知識的理解和掌握。

  通過此次線上研討培訓老師們對小學數(shù)學“作業(yè)設計與問題解決”有了全新的認識，相信老師們在今后優(yōu)化作業(yè)設計的道路上，定會積極探索實踐，不斷創(chuàng)新，最終實現(xiàn)學生的高質(zhì)量數(shù)學學習。