四月芳菲春意濃，教研之花別樣紅。
面對新一輪的疫情， 線下教學又一次按下了“暫停鍵”。 工業(yè)學校也積極響應號召，組織一線教師開展線上教學工作，確保學生的正常學習。教而不研則淺，研而不教則空，為提高線上教學的質(zhì)量，提高線上課堂的水平，4月11至4月15日，學校教學部門積極組織各教研組進行線上教研活動。
數(shù)學組每位老師分享了自己的線上教學心得，盡管他們也遇到了諸多困難，但他們勵志突破每一個障礙。他們倡導教師要積極備課，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與課堂，而不是看直播，多鼓勵學生，多給與學生積極評價，作業(yè)根據(jù)學生特點進行布置，加強家校共育。
語文組主要圍繞三個話題開展討論：如何提高教師的線上教學有效性、當前線上教學存在困難及解決辦法、討論制定語文學科的線上教學方案。對此，每個人老師都提出了自己的意見和建議，使得同組老師們共同學習了不同的解決方案。
英語組也組織每個老師發(fā)表了自己對線上課堂的看法，鑒于學生手里沒有教材，他們組運用了制作課件，錄制視頻微課等方式，高三老師還就最新的職教高考考試安排調(diào)整了復習計劃，為高考學子護航。
商務(wù)組主要針對目前線上教學存在的問題和解決方案進行了熱烈的討論和交流。他們提出，在線課堂期間，釘釘?shù)目D現(xiàn)象，學生上課遲到問題，如何更好的在線互動，以及怎樣有效處理課后作業(yè)，針對以上問題，老師們各抒己見，共同商議出了行之有效的解決辦法。
計算機組本次聯(lián)合了開發(fā)區(qū)高中開展了一次校際間的交流研討活動，每個老師就如何提高線上教學的有效性發(fā)表了自己的見解，開發(fā)區(qū)高中的尤云仙老師也分享了他的經(jīng)驗，他提出，課前教師的備課要充分，資源準備要充足，才能保證課堂教學質(zhì)量；課堂容量不宜過多，進度要放慢，不能和線下同步；學生一定要多方管理；借鑒網(wǎng)絡(luò)直播的一些方法進行板書，課堂互動要適時適量等。
體育組的集體備課別具一格，他們每個老師都分享了室內(nèi)體育課如何高效開展的不同方法，王輝老師提出了樹立學生終身體育意識，培養(yǎng)學生居家鍛煉意識，增強體能著手，幫助學生制定鍛煉計劃，教學生如何鍛煉，為了提高課堂成效，積極與學生互動提問，同時王老師還推薦了功能非常強大的天天跳繩APP，能夠有效監(jiān)管學生的課下作業(yè)完成情況，課外，他們還 把鍛煉身體的短視頻分享到班級群中，得到了家長和學生們的一致好評。
心理健康教研組主要探討了疫情期間可能對孩子們心理帶來哪些影響，而且也提出了如何解決這些問題的方法，還分享了一些好的案例，鼓勵孩子們從靈活多樣的活動中去找尋快樂，釋放壓力。
交通運輸組根據(jù)本學科特色，提出了汽修專業(yè)課程大多為理實一體化課程，實操教學所占的比例往往大于理論教學，傳統(tǒng)的實操教學部分一般采用“虛實結(jié)合”的實操方式，即先使用軟件虛擬仿真，再使用實際設(shè)備進行驗證。但疫情期間學生都是居家學習，沒有使用實際設(shè)備的實訓條件，因此，課程的實操部分只能借助于仿真軟件，但仿真軟件畢竟只是模擬，無法完全替代實際設(shè)備，對于學生而言，學習起來仍有些抽象，這也是教學面臨的最大難點。針對上述教學難點，交通運輸組每位成員都發(fā)表了自己觀點。
藝術(shù)教研組根據(jù)素描、色彩、音樂等學科特點，充分利用網(wǎng)上資源，素描可結(jié)合速寫練習增加疫情主題，在每天做核酸的場景畫面，可引導學生用速寫的形式描繪出來；在色彩教學中，為了解決學生沒有顏料的問題，在線上課堂中以理論講授為主，夯實學生的基礎(chǔ)；音樂課要講究語言藝術(shù)；針對在線課堂互動難的問題，每個老師也都提出了不同的觀點。
機械教研組總結(jié)近兩周線上教學的經(jīng)驗和困惑，每個老師都進行了分享，組內(nèi)老師總結(jié)了線上授課直播的方式， 提出屏幕共享模式能夠更好的將課件等內(nèi)容展示給學生，能夠把上課內(nèi)容提前以照片等形式發(fā)給學生，使學生能夠提前預習，圖片可以拍得大一些、清晰一些，以方便學生讀圖，每個老師的意見都能幫助組內(nèi)老師的共同成長。
思政教研組就線上思政課教學中的問題、困惑、好的經(jīng)驗和學生的學習效果、教學反饋等情況進行了深入的討論和交流，并達成了共識。他們一致認為，線上教學需要教師充分的備課，并掌握學生的到課情況，還要充分利用豐富的線上資源和方法，以小組合作的形式實現(xiàn)更好的線上互動。
電工組主要圍繞教學的準備、上課、作業(yè)、教學中遇到的困難及處理方法進行分享，互相討論，提出了更好的解決方案。 存在問題主要有：學生的麥使用不當，課堂上噪音較多；學生自覺性差，存在遲到早退現(xiàn)象；學生課堂參與度不夠；課堂互動不方便等。 改進方法:家校聯(lián)合，家長督促，班主任參與課堂管理。學生沒有書，老師可以拍照片上傳到電腦，課堂上跟學生共享，因此教師課前的準備就一定要充分。
電子組的老師們本著精益求精、集思廣益的原則，及時針對網(wǎng)課教學中遇到的問題在群內(nèi)反復推敲，仔細斟酌。 他們對高三班的在線課堂進行了分析，高三的學生學習積極性較高，課堂參與度效果很好。針對其他不同班級課堂上出現(xiàn)的問題，他們組每個老師都提出了不同的見解。
此次線上教研活動，意義非凡 。共同研討了疫情期間線上教學模式的特點、出現(xiàn)的問題及解決對策，同時分享了線上教學的經(jīng)驗，逐步形成適合各學科的有效的線上教學方案，確保我校線上教學有效地開展。
春天已如約而至，工業(yè)學校將繼續(xù)懷揣對教育事業(yè)的滿腔熱情，著眼于學生的全面發(fā)展，做實做優(yōu)線上教育教研工作。待春暖花開，云開“疫”散，我們一起于美麗校園再會！
