“玩”中學(xué)知識(shí) “趣”中悟真理
為貫徹落實(shí)“停課不停教，停課不停學(xué)”工作，提升線上教學(xué)效果，徐州市青年路小學(xué)教育集團(tuán)積極組織各學(xué)科教師探索線上教學(xué)方法及模式，“童心教育”教學(xué)活動(dòng)成為居家學(xué)習(xí)形式下提高教育教學(xué)質(zhì)量的新動(dòng)能。愛玩是孩子的天性，對(duì)于游戲，孩子們總是樂(lè)此不疲。研究表明在課堂教學(xué)中加入小游戲，更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。各學(xué)科組教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，結(jié)合當(dāng)前疫情下的學(xué)習(xí)條件，設(shè)計(jì)了豐富多彩的課中小游戲，為線上教學(xué)提出了增效的“錦囊妙計(jì)”。
謎語(yǔ)猜猜猜
謎語(yǔ)源自中國(guó)古代民間，歷經(jīng)數(shù)千年的演變和發(fā)展，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。為了豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成勤閱讀、愛思考的好習(xí)慣，活躍學(xué)習(xí)氣氛，營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的教師們多次線上教研，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，和教材中相關(guān)語(yǔ)言訓(xùn)練內(nèi)容，把猜字謎及其他謎語(yǔ)加入到課堂游戲中。
在活動(dòng)中，同學(xué)們積極動(dòng)腦、踴躍競(jìng)猜，你提醒我、我點(diǎn)撥你，增長(zhǎng)了知識(shí)、開闊了思路，形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)感受到成功的快樂(lè)，身心得到放松，因此深受學(xué)生的喜愛。
魔法轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
愛因斯坦曾說(shuō)“興趣是最好的老師”。為豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，數(shù)學(xué)教研組的老師們一起研討，設(shè)計(jì)出兩款魔法轉(zhuǎn)盤游戲，孩子們通過(guò)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤上的指針選擇不同的數(shù)字，用抽取到的數(shù)字組成不同的兩位數(shù)或者組成一道算式。
數(shù)字和運(yùn)算是抽象甚至有些枯燥的內(nèi)容，而魔法轉(zhuǎn)盤的游戲，將簡(jiǎn)單機(jī)械的數(shù)學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變成充滿趣味性的游戲活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下游戲或自己?jiǎn)为?dú)游戲，都能從中體會(huì)到游戲的樂(lè)趣，鞏固數(shù)字和運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)做做做
科學(xué)不應(yīng)只局限于課本。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)的存在。科學(xué)教研組根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)任務(wù)與課程安排，有條不紊地開展線上教學(xué)。除了完成線上教學(xué)以外，還精選符合各年級(jí)學(xué)情的科學(xué)任務(wù)，讓有趣的科學(xué)探究給孩子們帶來(lái)愉快的線上學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，成為居家科學(xué)小達(dá)人。
科學(xué)課上，同學(xué)們積極搜索家里原有的物資，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，邊聽名師微課，邊動(dòng)手實(shí)踐，從親身體驗(yàn)中走入科學(xué)的殿堂。
杯子舞拍拍拍
音樂(lè)作為最高人類情感的藝術(shù),在培養(yǎng)人的高尚情感及審美方面自然起著別的藝術(shù)所不可替代的作用。音樂(lè)能美化人的靈魂,還能激發(fā)人對(duì)美好光明不懈追求的熱情。居家學(xué)習(xí)期間，音樂(lè)老師們通過(guò)豐富的音樂(lè)課程，有趣的杯子舞小游戲，讓學(xué)生們參與音樂(lè)互動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)獨(dú)有的魅力，做到了停課不停學(xué)，音樂(lè)響云間。
跳繩比賽跳跳跳
跳繩活動(dòng)是左右兩只手和左右兩只腳同時(shí)操作，且有一定節(jié)奏的活動(dòng)。這可以有效地促進(jìn)兒童左半腦和右半腦協(xié)調(diào)發(fā)展，還可以培養(yǎng)孩子的規(guī)律性節(jié)奏感，使兒童的心理、生理都得到全面發(fā)展。跳繩能加快全身血液循環(huán)、提升心肺功能和呼吸系統(tǒng)功能，使胃腸蠕動(dòng)和新陳代謝“提速”，同時(shí)，跳繩還能使身體各主要部分的肌肉得到鍛煉，使骨骼快速生長(zhǎng)。
水果拼盤拼拼拼
在居家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，學(xué)生們通過(guò)線上美術(shù)課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用黏土捏制水果拼盤游戲，既培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，也加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，還給同學(xué)們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)的這段時(shí)間里增加了些許樂(lè)趣。
在游戲中，教師和學(xué)生處于平等的地位，師生共同參與活動(dòng)，活動(dòng)氣氛熱烈融洽，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉悅；在游戲中，孩子們直觀認(rèn)識(shí)世界，親自實(shí)踐、驗(yàn)證真理；在游戲中，兒童自信、快樂(lè)地學(xué)習(xí)；在游戲中，孩子們和家人共同陪伴，互動(dòng)成長(zhǎng)；在游戲中，孩子們一起比賽，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步；在游戲中，孩子們通過(guò)自己一雙巧手創(chuàng)造美麗的世界。
